sexta-feira, 6 de dezembro de 2013

Turma da Borboleta - AGIII F

No final do ano letivo, a professora Silvanira elaborou com as crianças um painel, onde cada criança fez uma carta destinada ao Papai Noel. No lado de fora da carta, as crianças fizeram uma produção artística e dentro cada um deles criou e escreveu uma frase, trabalhando a linguagem escrita, instigando assim o letramento.
O painel foi colocado no pátio da escola.



quinta-feira, 5 de dezembro de 2013

Calendário do mês de Dezembro

06/12 - 6ª feira: Almoço para as crianças - horário normal de aula;

11/12 - 4ª feira: Brinquedos na escola: cama elástica, piscina de bolinha e tobogã;

12/12 - 5ª feira: Teatro

13/12 - 6ª feira: Apresentação para as famílias. Para as crianças, horário normal e para as famílias:
                          Turma da manhã: 10h
                          Turma da tarde: 15h

17/12 - 3ª feira: Não haverá aula. Reunião de Avaliação Institucional.

Educação Especial - Paralisia Cerebral Parte II

Hoje apresentamos a segunda parte da postagem sobre Paralisia Cerebral (P.C)
Para ler a primeira parte, clique aqui.

DISTÚRBIOS ASSOCIADOS À PARALISIA CEREBRAL MAIS FREQUENTES
  • Déficit motor 
  • Epilepsia 
  • Deficiência Intelectual 
  • Deficiência Visual 
  • Deficiência Auditiva 
  • Dificuldade de Aprendizagem 
  • Dificuldade na fala e na alimentação devido ao tônus flutuante dos músculos da face ( afasia, disartria, dificuldade na mastigação e deglutição ) 
  • Déficits sensoriais ( audição e visão ) 
  • Escoliose 
  • Contraturas musculares 
  • Problemas odontológicos 
  • Salivação incontrolável ( devido a hipotonia da face ) 
  • Problemas respiratórios 
  • Doenças cardiológicas 
  • Comprometimento ortopédico 
DIAGNÓSTICO

O diagnóstico está ligado ao atraso no desenvolvimento neuropsicomotor com associação ou não de outros sintomas. A criança apresenta alguns reflexos indevidos para sua idade e dificuldade em adquirir outros próprios de sua idade atual.
Na maioria das vezes nem o próprio médico consegue diagnosticar quando a criança ainda é muito pequena, tendo que fazer o acompanhamento constante para ir avaliando seu desenvolvimento, porém, o tratamento
(estimulação) tem que iniciar o quanto antes.

TRATAMENTO
O tratamento é medicamentoso e também com equipe interdisciplinar.
Os principais profissionais que prestam atendimento às crianças com P.C. são:
  • Neuropediatra 
  • Ortopedista 
  • Fisiatra 
  • Terapeuta Ocupacional 
  • Fonoaudióloga 
  • Fisioterapeuta
  • Psicólogo 
  • Psicopedagogo 
  • Educadores e Professores de Educação Especial 
  • Psicomotricista 
  • Assistente Social 

A EDUCAÇÃO DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL

A educação do aluno com P.C. deve ser realizada na maioria dos casos com:
  • Materiais pedagógicos adaptados 
  • Mobiliários adaptados ( carteiras e cadeiras ) 
  • Prancha de Comunicação 
  • Computador, etc 
Devemos sempre manter contato com toda equipe que trabalha com o aluno,visando o melhor trabalho para o seu desenvolvimento.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

  • Schwartzman,Dr. José Salomão – neuropediatra – Paralisia Cerebral 
  • Desenvolvimento psicológico e educação:Necessidades Educacionais Especiais e Aprendizagem Escolar – Org.Cesar Cool,Jesus Palacius e Álvaro Marchesi. Trad.Marcos A.G.Domingues – Porto Alegre. Ed. Artes Médicas,vol.3, cap.17 – Os Alunos com P.C.:Desenvolvimento e Educação,1995 
  • Andrade,Jorge Marcio Pereira – Paralisia Cerebral – Rio de Janeiro,1999 
  • http://web.onda.com.br/fisioterapia/doencas/pa/pc.htm
  • Bobath, B.,Bobath, K – Desenvolvimento motor nos diferentes tipos de paralisia cerebral.1ª ed., São Paulo, Manole, 1989 

GISLAINE MINARI GROTH

PROF. DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Dezembro de 2013