quarta-feira, 18 de junho de 2014

Recesso Escolar

Atenção para nosso calendário!
RECESSO: de 24/06 a 11/07.
RETORNO: 14/07

Desejamos à todos um ótimo recesso!

Você é gentil ou malcriado?

Quando se relaciona com outras pessoas, com crianças como você ou com adultos como seus pais, costuma ser mais gentil ou mais malcriado?
Não existe ninguém 100% gentil ou 100% malcriado, mas já deve ter percebido que há pessoas que são mais gentis e há as que são mais malcriadas quando se relacionam com os outros.
E você sabe o que é ser malcriado: é responder aos outros com rispidez, com braveza e até com xingamentos. Eu vejo crianças chamarem alguns colegas de "idiota". Você também já viu, não é?
Ah! Também já viu adultos se xingarem de nomes bem peludões no trânsito e até mesmo gritarem muito bravos com alguém que falhou em alguma coisa.
Mesmo que haja um bom motivo para reações desse tipo, não é legal. Já sentiu vergonha ao estar com adultos que se comportam de modo malcriado? Eu já!
E ser gentil, sabe o que é? É tratar os outros com delicadeza, com bons modos e com boa educação. E não são só os outros que você conhece. Ser gentil é tratar bem todo mundo com quem cruzar: pessoas desconhecidas no clube e no shopping, funcionários que trabalham na sua casa e na escola, por exemplo.
Vou contar uma coisa: a vida seria muito melhor se as pessoas fossem mais gentis do que malcriadas umas com as outras.
Pedir desculpas quando esbarra em alguém ou empurra sem perceber, pedir "por favor" para a funcionária da escola ou de casa fazer algo que é obrigação dela, perguntar ao colega por que ele está triste, convidar outro que está sozinho para brincar... Todas essas são atitudes que deixam os outros se sentindo bem ao seu lado.
Você será mais amado se agir assim.
O mundo das pessoas adultas está malcriado demais... E são pessoas como você -as crianças- que podem ajudar a mudar isso, sabia?
Rosely Sayão

Texto publicado originalmente no encarte "Folhinha", do jornal Folha de São Paulo, em 03/05/2014.
Para ter acesso à coluna de Rosely Sayão e aos outros textos por ela publicados, clique aqui

sexta-feira, 13 de junho de 2014

Integração entre turmas...

O Brasil está todo voltado à Copa do Mundo, que teve seu início ontem, dia 12/06.
Aqui em nossa EMEI, as crianças também estão bem empolgadas e pudemos aproveitar esta semana para colocar criatividade da criançada em ação.
Fizemos um painel representando o jogo do Brasil x Croácia, que foi iniciado pela turma do Pintinho, da professora Susete e recebeu ajuda das crianças da turma do Cavalo, da professora Erika e da turma do Tubarão, da professora Silvana.
Vejam como ficou:


Turma do Jacaré - AGIII D

"O esporte na educação infantil"

"Esporte é para todos. Antes de tudo, guarde isso! É para crianças, adolescentes, adultos e idosos também. Quando vamos escolher uma modalidade esportiva, devemos levar em conta o prazer, a alegria que ela desperta na gente.
É mais ou menos assim: quando aprendemos a ler e descobrimos autores que contam histórias de um jeito que gostamos, mergulhamos na leitura sem nem pensar se desejaremos ser escritores ou não. Com o esporte tem de ser do mesmo jeito: devemos experimentar vários e escolher aquele que faz a gente se sentir bem física e mentalmente, sem pensar se nos tornaremos atletas ou não".
(Revista Ciência Hoje das Crianças, outubro/2013. p.07)

Sabemos que a escola tem papel importante no incentivo à prática de atividades físicas em geral, e ao esporte, mais especificamente.
É preciso valorizar a criança que mostra aptidão e interesse em se tornar um atleta e, ao mesmo tempo, não perder o foco daqueles que estão apenas em busca de se divertir exercitando o corpo.
As crianças da "Turma do Jacaré" vivenciam experiências para exercitar o corpo: jogando basquete e futebol.



E por falar em futebol, o que acharam do jogo do Brasil e Croácia, hein?
Para continuar no ritmo de apostas e palpites, segue na foto abaixo, os palpites das crianças sobre o jogo do dia 17/06, Brasil e México:


Profª Érica

Experiências com música

A CASA DO ZÉ (BIA BEDRAN)

“Os sons existem em todas as partes e o contato das crianças com a atividade musical ocorre muito cedo, antes mesmo de sua entrada no espaço escolar. Ao nascer, o bebê encontra um mundo rodeado de sonoridades que se apresentarão, em variadas quantidade e qualidade, dependendo do ambiente no qual irá viver e se desenvolver. Assim, a criança aprenderá as tradições da cultura musical, mesmo que por imitação e por ter ouvido muitas vezes (na prática, por intuição e transmissão oral.) O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil reconhece que
Em todas as culturas as crianças brincam com a música. Jogos e brinquedos musicais são transmitidos por tradição oral, persistindo nas sociedades urbanas nas quais a força da cultura de massa é muito intensa, pois são fontes de vivências e desenvolvimento expressivo musical. Envolvendo o gesto, o movimento, o canto, a dança e o faz de conta, esses jogos e brincadeiras são expressão da infância. Brincar de roda, ciranda, pular corda, amarelinha, etc. são maneiras de estabelecer contato consigo próprio e com o outro, de se sentir único e, ao mesmo tempo, parte de um grupo e de trabalhar com as estruturas e formas musicais que se apresentam em cada canção e em cada brinquedo. (BRASIL, 1998, V. 3, P. 71-72)
Não podemos deixar de mencionar as reações que a música provoca na criança, que se envolve num misto de alegria, prazer e emoção, comunicando-se com seus pares e com ela mesma.”
Fonte: Revista Presença Pedagógica, v. 19, nº 114, nov./dez. 2013
E pensando na música como uma maneira de brincar, propus às crianças da Turma do Jacaré, a escuta atenta da letra e em seguida, a brincadeira:

Como brincar: Todos os brincantes se dispõem em círculo.

Considerações pedagógicas: Essa é também uma brincadeira cumulativa em que as crianças devem estar atentas para não se atrasarem nos gestos. É um ótimo exercício para a memória auditiva e trabalha a noção espaço-temporal, pois os gestos que se intercalam no jogo das palavras não podem se atrasar, obrigando as crianças a manterem uma pulsação constante, conciliando tempo e movimento.




E você, leitor deste Blog, costuma brincar com seu filho/sua filha em sua casa, utilizando a música?
Abraços sonoros!
Professora Érica.


quarta-feira, 11 de junho de 2014

Turma do Jacaré - AGIII D

"Pequenos cidadãos torcedores da Turma do Jacaré"

Que o Brasil vai sediar a Copa do Mundo 2014, todo mundo sabe! E não há como fugir do assunto no dia a dia da Unidade Educacional.
Partindo de uma poesia, "Atenção: Você é um cidadão", da coleção Poesia para Crianças (Cidadania), hoje, dia 11/06, a Roda de Conversa foi um momento de descontração e de "dar palpites" para o jogo de amanhã: "Brasil e Croácia".
Vejam os palpites das crianças!

Para que os pequenos torcedores entrassem no clima da Copa, confeccionamos bandeiras!



"O futebol é um incentivo a mais para as crianças terem um rumo. O mais importante do futebol como esporte, é que ele é uma modalidade que traz princípios de educação, companheirismo, ajudar uns aos outros. O futebol tem mil e uma maneiras de ajudar socialmente" (Dante, em entrevista à revista Raça Brasil, p.40)
E vocês, leitores deste blog, arriscam um palpite?
Até o jogo, as 17:00h!
E que vença o melhor!

Profª Érica


segunda-feira, 9 de junho de 2014

Turma do Crocodilo - AGIII G

O Mundo do Faz de Conta na Tuma do Crocodilo”
“Volte um pouco no tempo. Tente buscar em seu baú de recordações alguma lembrança de sua infância. Aposto que você já está sorrindo ao lembrar-se de uma cantiga de roda, de uma história contada ao pé do ouvido pela sua mãe, de um abraço apertado de sua professora, do dia em que escalou uma árvore, da sua coleção de figurinhas, da descoberta de poder construir seus brinquedos, do pião rodando, rodando, da amarelinha desenhada na areia, de uma brincadeira na hora do recreio que você brincava repetidas vezes com o mesmo encantamento e prazer.
Mas e agora, adulto?
Quando nos permitimos abrir nosso baú da infância para relembrarmos momentos como esses, temos a oportunidade de compreender a importância que o ato de brincar tem na vida de uma criança. Se você dedicar alguns segundos do seu tempo para observar uma criança brincando, verá que ela transforma um cabo de vassoura em um cavalinho, uma tampa de panela em volante de carro, uma caixa de papelão em um lindo foguete, inventa personagens, cria histórias, transforma-se, ela brinca e vive intensamente tudo isso, com um brilho tão intenso no olhar que nada interfere nesse momento de descoberta e aprendizagem.
Dessa forma, é difícil pensar em criança e não se lembrar de brincadeiras, jogos, histórias, poesias, música, faz de conta. Por isso, o tempo que uma criança permanece em uma instituição de educação, seja formal ou informal, deve ser um momento desafiador, significativo, prazeroso, de trocas e descobertas do conhecimento, e isso é possível por meio de uma metodologia lúdica.”
 Catarina Rosália Silva. "A importância do brincar." Disponível aqui 

Para as crianças da “Turma do Crocodilo”, é só brincadeira mesmo. O faz de conta que acontece naturalmente entre as crianças da mesma idade é uma forma de vivência, conhecimento de si mesmas e o mundo.
A terminologia pode variar um pouco de acordo com o autor – alguns chamam de jogos dramáticos, outros de jogos simbólicos, protagonizados ou de papéis. Mas por trás dos diferentes nomes há sempre a mesma lógica: as crianças recriam sua realidade de forma espontânea através de sistemas simbólicos; usando imaginação e fantasia, elas se desprendem do tempo-espaço em que se encontram para atribuir outros papéis a si, aos outros e a objetos diversos. 
“O faz de conta é um momento privilegiado de interação entre as crianças. Por isso, a importância de ter espaço assegurado na rotina ao longo de toda a educação infantil.” (RCNE, volume 2, página 33)
Como é bom brincar!!


Professora Érica.
  

sexta-feira, 6 de junho de 2014

Turma do Coração - AGIII F

A professora Silvanira, aproveitando que nesta época do ano as crianças soltam muitas pipas, fez uma pipa de brinquedo com sua turma, trabalhando com a proibição do uso do cerol (Lei 12.192/2006, que “proíbe o uso de cerol ou de qualquer produto semelhante que possa ser aplicado em linhas de papagaios ou pipas”) e os perigos com os fios elétricos (choque). 
Cada criança confeccionou sua pipa e depois foram ao campinho para brincar.
No dia seguinte, aproveitando para dar um maior enfoque nos perigos de soltar pipa perto da fiação, a professora trouxe uma poesia chamada "Minha Pipa".
Na roda de conversa surgiu o assunto de soltar balões e fogos de artifício, alertando sobre os perigos desta prática. Algumas crianças relataram que já ouviram casos de acidentes com as pessoas, através da Tv ou de seus conhecidos. 
Vejam abaixo como foi esta atividade:



Profª Silvanira

ALIMENTOS SAUDÁVEIS NA INFÂNCIA

Ter uma alimentação saudável é essencial tanto para adultos quanto para crianças, mas estas últimas necessitam de uma dieta equilibrada e rica em nutrientes e minerais para que possam se desenvolver fisicamente e intelectualmente.
O gasto de energia nessa fase é muito grande e deve ser reposto de forma correta para evitar doenças e mesmo a obesidade infantil – um problema grave na sociedade atual.
Fazer com que as crianças entendam o que é uma alimentação saudável cria um ciclo educacional importante, que é repassado de pai para filho. Além disso, incentiva e treina desde cedo o paladar para esses alimentos.
A escola tem se tornado cada vez mais importante na promoção desse tipo de experiência.
Diariamente, durante a Roda da Conversa, costumamos conversar sobre a importância do consumo de alimentos saudáveis, como legumes, verduras, frutas, laticínios, alimentos ricos em proteínas.
Hoje vamos destacar algumas frutas gostosas que fazem parte do nosso variado cardápio:
Pera: É uma fruta rica em fibras, contribuindo para o bom funcionamento intestinal. 


Melancia É uma fruta rica em sais minerais (ferro, cálcio e fósforo) e vitaminas (complexo B, A e C).
Em função de sua grande quantidade de água, atua como um excelente diurético no corpo humano. Possui também propriedades digestivas. 



Maçã: que ela faz bem para a saúde e para o corpo não é nenhum segredo. A maçã diminui o colesterol, mantém você saciado(a), previne problemas respiratórios, combate resfriados, melhora as funções cerebrais.



Tangerina: A tangerina é uma fruta cítrica rica em fibras, vitamina C e potássio. “Há também a presença de um componente antioxidante, descoberto recentemente, chamado nobiletina que controla e impede a elevação do colesterol, prevenindo assim, doenças cardiovasculares, como arteriosclerose e o AVC.” 


Mamão: É uma fruta muito nutritiva, apresentando vitaminas A, C e do complexo B. Possui também sais minerais, tais como: ferro, cálcio e fósforo. 
Este fruto possui também a papaína, uma enzima que auxilia na digestão dos alimentos e absorção de nutrientes pelo organismo. 



E vocês?
Costumam variar as frutas diariamente nas três principais refeições do dia: café da manhã, almoço e jantar?

Fica a dica!

Professora Érica.



*Referências dos sites que encontramos as informações sobre as frutas:

quarta-feira, 4 de junho de 2014

Turma do Cavalo - AGIII E

"O contato da criança com o livro pode acontecer muito antes do que os adultos imaginam. Muitos pais acreditam que a criança que não sabe ler não se interessa por livros, portanto não precisa ter contato com eles. O que se percebe é bem ao contrário. Segundo Sandroni e Machado (2000, p.12) “a criança percebe desde muito cedo, que livro é uma coisa boa, que dá prazer”. As crianças bem pequenas interessam-se pelas cores, formas e figuras que os livros possuem e que mais tarde, darão significados a elas, identificando-as e nomeando-as.
É importante que o livro seja tocado pela criança, folheado, de forma que ela tenha um contato mais íntimo com o objeto do seu interesse.A partir daí, ela começa a gostar dos livros, percebe que eles fazem parte de um mundo fascinante, onde a fantasia apresenta-se por meio de palavras e desenhos. De acordo com Sandroni e Machado (1998, p.16) “o amor pelos livros não é coisa que apareça de repente”. É preciso ajudar a criança a descobrir o que eles podem oferecer. Assim, pais e professores têm um papel fundamental nesta descoberta: serem estimuladores e incentivadores da leitura." 
in: A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança. Eline Fernandes de Castro.

Partindo desta ideia, nós, da Turma do Cavalo, temos o hábito de ler todos os dias. Ler com os amigos, ler sozinho, ler em roda com a professora, ler na biblioteca..e uma das atividades que mais apreciamos é trazer livros para ler para os amigos. Neste momento, podemos contar as histórias, imaginar, inventar e todo mundo se envolve.
Vejam abaixo um pouquinho desta experiência, com algumas crianças contando histórias:

**Errata: No início do vídeo aparece o nome da turma, com a data do ano de 2013, mas, na verdade, é da turma de 2014..**