segunda-feira, 28 de maio de 2018

SUSPENSÃO DAS AULAS - 29 e 30/05

NOTA OFICIAL DA PREFEITURA DE CAMPINAS - PARA TERÇA-FEIRA


28/05/2018 - 17:35



Após avaliar as consequências do desabastecimento de combustíveis ao longo desta segunda-feira, 28 de maio, junto com o gabinete de crise, o  prefeito de Campinas, Jonas Donizette, determinou que os serviços públicos municipais funcionarão da seguinte maneira nesta terça-feira, dia 29 de maio:
 
 
Saúde
Todas as unidades de saúde estarão abertas ao público nesta terça-feira, 29 de maio.
Os atendimentos da rede de urgência e emergência (UPAs, Prontos-Socorros e Samu) funcionarão, normalmente, 24 horas. 
 
 
Educação
As aulas para todas as escolas, creches municipais e Fumec estarão suspensas nestas terça e quarta-feiras, dias 29 e 30 de maio. Estes dois dias serão repostos no calendário escolar, ao longo deste ano, garantindo assim os 200 dias letivos, conforme previsto em lei. 
 
Transporte coletivo
O transporte coletivo vai operar com 75% da frota nestas terça e quarta-feiras, por conta  dos carregamentos feitos na sexta-feira e domingo.
 
Coleta de lixo
Está mantida nesta terça-feira.
 
Sanasa
O abastecimento de água está garantido, bem como o tratamento de esgoto.
 
Guarda Municipal
Vai continuar com todo o seu efetivo nas ruas nesta terça-feira. 
 
Procon
O trabalho do Procon será normal, com 11 fiscais visitando os postos e solicitando nota fiscal de compra de combustíveis pelo estabelecimento comercial e venda ao consumidor. 

TEATRO: A CIGARRA E A FORMIGA

AGRUPAMENTO III-D
PROFESSORA ÉRICA 
TURMA DO SOL


Crédito da Imagem: Teatro Sotac

Olá, pessoal!
Não poderia deixar de compartilhar alguns registros do nosso 1º Passeio ao Teatro Sotac, realizado no dia 17/05/2018, coadunando com as publicações anteriores da Turma do Ratinho e Turma do Brinquedo.
O clássico infantil "A CIGARRA E A FORMIGA" foi abordado previamente com as crianças, através de narrativas feitas pela professora e com o levantamento de saberes das próprias crianças.
Antes do embarque nos ônibus, as crianças degustaram dos alimentos oferecidos no cardápio com prazer.
Vejam um trecho do espetáculo

Ao chegarmos ao Teatro Sotac fomos recebidos com alegria e nos preparamos para apreciar ao espetáculo. A linguagem musical no início da apresentação chamou a atenção. Dessa forma, compreendemos que "o contato das crianças com produções musicais diversas deve, também, prepará-las para compreender a linguagem musical como forma de expressão individual e coletiva e como maneira de interpretar o mundo." (P. 65, RCNEI VOL. 03, 1998)



No dia posterior ao Passeio, as crianças da Turma do Sol relataram suas impressões e contaram a história com entusiasmo para as crianças que não puderam participar...
Eis o texto na íntegra para que possam deleitar-se:
A CIGARRA E A FORMIGA
(TURMA DO SOL)
A cigarra estava cantando na árvore dela.
A formiga passou com uma folha caminhando e ela falou que o rio estava cheio de lixo e não queria mais beber a água.
A formiga começou a sambar porque queria se divertir e então apareceu a Rainha do Formigueiro que falou:
- O que está acontecendo?
Daí começou o inverno, a formiga estava com frio, colocou um cachecol e tomou um chazinho.
Todo mundo aplaudiu.

Dessa forma, observamos que as práticas pedagógicas no CEI "João Vialta" tem se organizado para que as crianças "conheçam algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade." (p. 63, RCNEI, vol.01, 1998)


Espero que tenham gostado!
Turma do Sol e professora Érica







PIQUENIQUE-INTEGRAÇÃO

AGRUPAMENTO III-D
PROFESSORA ÉRICA
TURMA DO SOL



Olá, pessoal!
Como consta em minha Carta Pedagógica-2018: 
"Uma vez por mês, geralmente na última sexta-feira, adotamos a prática do piquenique em outro espaço conhecido como (En) Cantos da Natureza, dessa forma, valorizamos o contato com a natureza e ar livre." 

No dia 25/05, última sexta-feira do mês, realizamos a Integração das quatro turmas do período da manhã no momento do Piquenique, em virtude da diminuição da frequência das crianças. O momento foi muito proveitoso e agradável porque toda a equipe reuniu-se e o dia estava propício para o contato com a natureza.

Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil, "estar aberto ao imprevisto não significa ausência de planejamento, mas sim considerar, que:

"A prática educativa deve ser previamente organizada para evitar o imprevisto, mas permitir o imprevisto, possibilitando que os pequenos se tornem crianças e vivam a infância..."(p. 20, CAMPINAS, SP, 2013)

Espero que tenham apreciado a publicação e se inspirem nesse momento tão agradável.
 Turma do Sol e Professora Érica

quarta-feira, 23 de maio de 2018

Passeio ao Teatro


Olá pessoal!

Como a Turma do Ratinho contou a vocês estivemos no Teatro SOTAC assistindo a peça: A Cigarra e a Formiga. Para algumas crianças essa foi a primeira experiência de ir ao teatro.
Nós aqui do CEI João Vialta acreditamos que a arte colabora para o desenvolvimento do pensamento, da imaginação, da percepção e da sensibilidade e contribui para o desenvolvimento estético das crianças. Assim é objetivo da Unidade Escolar mediar o contato das crianças com experiências artísticas como o teatro. (Projeto Pedagógico/2018)


Além disso sair do espaço da U.E. é mais uma forma de possibilitar que elas exerçam sua autonomia e interação social.
Apreciem um pouquinho de nossa vivência!!








                                                      Até a próxima!
                                         Turma do Brinquedo e profª Gleice

quinta-feira, 17 de maio de 2018

AGIII B - Profª Ana

Nos espaços da unidade educativa o grupo tem participado de brincadeiras que estão impulsionando aspectos como interação, raciocínio lógico, psicomotricidade e percepção de espaço. Nas de jogos cooperativos as crianças desenvolvem suas habilidades de maneira lúdica, bastante leve e tudo isso promovendo o trabalho em equipe. Proporcionam um aspecto competitivo, como qualquer jogo, porém não há somente um ganhador no grupo e todos podem contribuir para um bem comum.
As crianças já vivenciaram alguns jogos como o Passando o Bambolê, Bola por Cima e Bola no Tecido.


Formamos um círculo com o grupo de mãos dadas e o bambolê entre os braços de dois colegas que começaram a passá-lo sobre o corpo sem soltar as mãos. Foi muito divertido...


Outro jogo foi o da Bola por Cima. Dividimos as crianças em dois grupos e alternamos para que todas pudessem participar. Dispostos em duas colunas, sendo a primeira criança de cada equipe com uma bola nas mãos. Ao sinal de comando a primeira criança de cada fileira passou a bola por cima da cabeça com as duas mãos até chegar ao último da fileira. 
A empolgação foi tamanha que sempre pedem este jogo!


Já na brincadeira seguinte teríamos que equilibrar a bola no tecido. Em roda num primeiro momento as crianças seguraram o TNT o movimentando. Após colocamos a bola no centro do tecido explicando que teríamos que sacudir para cima e para baixo fazendo a bola pular sem que a mesma caísse.
Na primeira parte do jogo começamos devagar e depois mais rápido o que dificultou algumas vezes manter a bola por cima do tecido.

                           "Há uma dimensão essencial do Jogo Cooperativo. É o Jogo Interior. Aquele que jogamos para dentro, com a gente mesmo, descobrindo maneiras de nos harmonizar internamente para cooperar externamente." (BROTTO, 2001, Revista de Jogos Cooperativos)

                                                                                                 Até a próxima postagem! 
                                                                     Turma do Peixe e Profª Ana 


domingo, 13 de maio de 2018

Vivências sobre a Borboleta


VIVÊNCIAS SOBRE A BORBOLETA
Olá, o Agrupamento III A tem o prazer de apresentar a todos que após várias etapas de escolhas nossa turma agora também é identificada como a Turma da Borboleta. Esse inseto foi e será ponto de partida para muitas vivências ao longo do ano.
Assim que a escolha foi concluída, pintamos, colamos, caracterizamos diversos modelos de borboletas para expor no mural de nossa unidade acompanhado da linda poesia de Vinícius de Moraes “As Borboletas” que destaca características das borboletas brancas, azuis, amarelas e pretas.
Além dessas vivências, assistimos vídeos que explicavam sobre a vida e transformação da lagarta à borboleta. Com a ajuda do Zelador Clério,  apreciamos, no canteiro de ervas, ovos que podem ser de borboleta e um casulo.
Após aprendermos sobre nosso inseto, criamos uma história que apresenta as fases da borboleta: ovos, lagarta, pupa e borboleta. Para montagem do cartaz foi necessário que as crianças contribuíssem desenhando lagartas, borboletas, folhas, casulo. Cada criança da turma ao apreciar as imagens relata a sua maneira o que sabe sobre as fases.
Para alegrar e trazer a borboleta mais próximo da turma fizemos dobradura da borboleta utilizando papel crepon e cada criança caracterizou criativamente. As borboletas foram penduradas na cortina de nossa sala de referência voando próximas de um lindo canteiro de flores brancas também confeccionadas pelas crianças.
Os olhares das crianças nos espaços abertos ficam mais alegres quando uma borboleta aparece para encantar ou para que possamos apreciá-la minuciosamente através da lupa se assim ela nos permitir.
Triste foi o dia quando dávamos uma volta ao redor da escola e uma borboleta foi pisada por uma criança que não a viu. Vendo que ela não conseguia mais voar com desenvoltura, transportei a borboleta para a folha de uma árvore para que nada mais grave ocorresse aos olhares entristecidos das crianças.
Essas vivências têm incentivado às crianças a querer encontrar, observar, desenhar borboletas, já sabem que ela passa por transformações, que gostam de voar, são coloridas e silenciosas. Nesta semana pintamos e recortamos jogo da memória sobre as fases da borboleta e muito mais iremos vivenciar.
Veja algumas imagens de nossas vivências e até a próxima postagem.






Turma da Borboleta
Professora Susete
Maio/ 2018