quinta-feira, 30 de julho de 2020

PROJETO "VALORIZANDO AS DIFERENÇAS"


O Projeto Valorizando as Diferenças convida as famílias a resgatar com as crianças a diversão do jogo de tabuleiro.
O jogo é bem divertido desde sua confecção e esperamos que vocês gostem e principalmente, que possam passar momentos divertidos em família!!!


O jogo de tabuleiro contribui no desenvolvimento de importantes habilidades na criança, tais como: desenvolvimento visual; concentração; atenção; raciocínio lógico; memória; elaboração de estratégias; compreensão de regras de forma lúdica, entre outros.

Com este vídeo, o Projeto Valorizando as Diferenças fecha o ciclo com a temática “Brincadeiras Inclusivas”, proposto para o mês de julho, onde foram propostas as seguintes brincadeiras:

🐞 Fantoche de Meia;
🐞 Boliche;
🐞 Fazendo Sons;
🐞 Colocando a mão na massa;
🐞 Joaninha das Cores;

Agradecemos a todas as crianças e familiares que assistiram; realizaram as propostas e se divertiram e deixamos o convite para quem ainda não viu as postagens anteriores para dar uma espiadinha!!

Um abraço a TODOS!!  
 Professoras de Educação Especial
Ana Cecília Kania e
Lívia Dal Bello

CIMEI 29 “João e Maria”


 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Gabrilli, Mara. Brinquedos e Brincadeiras Inclusivos - Brasil, 2017. Secretaria da Cultura. Disponível em: http://img.org.br/wp-content/uploads/2020/05/brinquedos.pdf

ONU - Organização das Nações Unidas. Vila Sésamo – Incluir Brincando – Guia do Brincar Inclusivo, 2012. Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/media/8141/file

Siaulys, Mara O. de Campos. Brincar para Todos. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. Brasil. Disponível em:



terça-feira, 28 de julho de 2020

Contação de história com música e objetos




Contar histórias é brincar...

    Contar histórias é imaginar...

        Contar histórias é viver...

            Contar histórias é descobrir...

                Contar histórias é criar...

                    Contar histórias é aprender...

                        Contar histórias é sonhar!



 Então, vamos nessa!


Queridas famílias,

Nesta semana trouxemos para vocês um momento de contação de história pra lá de divertido. Estamos falando sobre três irmãos com características distintas, que vivem momentos de aventura e perigo, construindo casas e fugindo de um vilão bastante conhecido em contos. Mas é claro! Não vamos dizer o nome desse clássico. Queremos que assistam e vivenciem com carinho essa atividade especial que preparamos!

E tem mais... A história é contada com música, a qual deixará o momento mais alegre e prazeroso! 

Esperamos que gostem.



        


Fique ligado!

O momento mágico de contar histórias é capaz de contribuir bastante no desenvolvimento das potencialidades das crianças, como: interação com a história e com objetos, estímulo à imaginação, à linguagem oral e à observação, além de contribuir no gosto e prazer pela arte.



 Faça você também!

        


Aproveitem e contem uma história para alguém. Vocês podem usar objetos de casa ou criar novos, podem utilizar músicas, histórias narradas em áudio, livros e a própria voz. O importante é contar e encantar!

Tenham uma linda semana!

Equipe CIMEI 29 João e Maria




segunda-feira, 27 de julho de 2020

JOANINHA, JOANINHA!




Olá, crianças e famílias!

Hoje é dia de cantar e dançar, aproveitem e criem seus próprios passos para a música da Joaninha!!!



                                                                                      Se cuidem e fiquem em casa!
                                                                                                                                     Professora Ariane

CIMEI 29 "João e Maria"

quinta-feira, 23 de julho de 2020

PROJETO VALORIZANDO AS DIFERENÇAS- COLOCANDO A MÃO NA MASSA!





             Vamos colocar a mão na massa!!!

Olá, pessoal!

A brincadeira inclusiva dessa semana auxilia no desenvolvimento da coordenação motora fina, concentração, criatividade, estimulação sensorial, além de desenvolver a socialização.
Clique no vídeo para começar a diversão...




E não esqueça de compartilhar com a gente o resultado da sua criatividade!

Abraço virtual,

CIMEI 29 JOÃO E MARIA 



terça-feira, 21 de julho de 2020

Brincadeiras cantadas


Olá queridas famílias!


Sabemos que as crianças gostam muito de cantar e que esta ação é bastante importante para o desenvolvimento dos pequenos.

Nas brincadeiras cantadas abaixo  crianças e adultos devem seguir os passos conforme a música:


CARANGUEJO NÃO É PEIXE


Palma, palma, palma ( bate as mãos)
Pé, pé, pé ( bate os pés)
Roda, roda, roda (roda de mãos dadas)
Caranguejo peixe é (de mãos dadas todos se agacham até o chão)
Caranguejo não é peixe ( fazer “não” com o dedo indicador)
Caranguejo peixe é ( fazer “jóia” com o dedão)
Caranguejo só é peixe na subida da maré
Ora palma, palma, palma ( bater palmas)
Ora pé, pé, pé ( bater os pés)
Ora roda , roda, roda ( de mãos dadas rodar)
Caranguejo peixe é ( todos se agacham até o chão).




MARCHA SOLDADO

Marcha soldado ( todos marcham no lugar em que estão)
Cabeça de papel ( colocam as mãos na cabeça)
Quem não marchar direito ( sinal negativo com o dedo indicador)
Vai preso pro quartel
O quartel pegou fogo
São Francisco deu sinal
Acode, acode, acode (todos levantam as mãos para cima)
A bandeira nacional ( todos fazem sinal de vitória com uma das mãos para cima).




DE ABÓBORA FAZ MELÃO

Da abóbora faz melão, do melão faz melancia (cantar 2 vezes)
Faz doce, sinhá, faz doce, sinhá, ( todos fazem gesto de mexer uma colher com uma das mãos)
Faz doce sinhá Maria (cantar 2 vezes)
Quem quiser aprender a dançar vai na casa do Juquinha (cantar 2 vezes)
Ele pula, ele roda ( todos pulam e rodam no lugar em que estão)
Ele faz requebradinha ( todos colocam a mão na cintura e rebolam)





FORMIGUINHA

Fui ao mercado comprar café
E a formiguinha subiu no meu pé
Eu sacudi, sacudi, sacudi ( todos sacodem o pé)
Mas a formiguinha não parava de subir
Fui ao mercado comprar batata roxa
E a formiguinha subiu na minha coxa
Eu sacudi, sacudi, sacudi (  todos sacodem a coxa)
Mas a formiguinha não parava de subir
Fui ao mercado comprar melão
E a formiguinha subiu na minha mão
Eu sacudi, sacudi, sacudi ( todos sacodem as mãos)
Mas a formiguinha não parava de subir
Fui ao mercado comprar Jerimum
E a formiguinha subiu no meu bumbum
Eu sacudi, sacudi, sacudi (todos sacodem o bumbum)
Mas formiguinha não parava de subir
Fui ao mercado comprar um giz
E a formiguinha subiu no meu nariz
Eu sacudi, sacudi, sacudi ( todos passam as mãos no nariz)
Mas a formiguinha não parava de subir




Com as crianças bem pequenas os adultos podem pegá-las no colo, cantar e dançar fazendo os gestos.
                                                        
                             Um grande abraço do CIMEI 29 João  Maria

Referências:
https://cursodebaba.com/brincadeiras-cantadas/
https://www.redepedagogica.com.br



segunda-feira, 20 de julho de 2020

VAMOS PULAR AMARELINHA?




Ah... A amarelinha...
Quem nunca riscou o chão para pular de um quadrado ao outro, torcendo pra pedrinha cair no lugar certo e pra não pisar na linha?

Vocês sabiam que a amarelinha, como conhecemos, surgiu há muito tempo atrás, na época dos imperadores romanos? Pois é... ela era usada como um treinamento para os guerreiros e, aos poucos, foi sendo adaptada pelas crianças e se transformou nessa brincadeira que contagia todo mundo!

A amarelinha chegou ao Brasil trazida pelos portugueses mas, olha só que engraçado: o nome “amarelinha”, vem da versão francesa da brincadeira: “marrelle”. Uma grande mistura cultural. 


Figura 1




E não pensem que, aqui no Brasil, ela tem um nome só, não... são vários... que não dá nem pra decorar:
  • Em Alagoas é chamada de avião.
  • Na Bahia e no Pará, diz-se pular macaco ou macaca, semelhante a Portugal.
  • No Maranhão é cancão.
  • Em Minas Gerais é maré. Diz-se "pular maré", não "jogar maré".
  • Na Paraíba e Pernambuco é academia ou cademia.
  • No Piauí é boneca.
  • No Rio de Janeiro pode ser ainda academia ou cademia e marelinha.
  • No Rio Grande do Norte é avião, como em Moçambique. Embora em Natal tal como PB e PE a nomenclatura seja a mesma do RJ provavelmente pela migração.
  • No Rio Grande do Sul é sapata ou zapata.
  • Em Sergipe se chama macacão

A amarelinha é tão importante na nossa cultura, que inspira até alguns artistas:




Figura 2: "Amarelinha e menina com boneca" (Ivan Cruz)

Referências:




https://pt.wikipedia.org/wiki/Amarelinha. Acesso em 15/07/2020, às 13h40'.

LEITÃO, M. M.; DUARTE, N.; CRUZ, I. Folclorices de brincar. São Paulo, Editora do Brasil, 2009.

quinta-feira, 16 de julho de 2020

PROJETO VALORIZANDO AS DIFERENÇAS - 🎵 🎶 FAZENDO SONS 🎶 🎵




PROJETO VALORIZANDO AS DIFERENÇAS

Brincadeiras Inclusivas - Semana 3




Brincadeiras sonoras são convites para despertar a musicalidade, a criação e a imaginação.

Com este propósito o Projeto Valorizando as Diferenças, nesta semana trás o convite de mais uma brincadeira inclusiva. 

Vamos fazer sons??




Compartilhem no grupo o brinquedo sonoro que vocês construíram, ficaremos muito felizes em ver!!

Um abraço virtual

CIMEI 29 “João e Maria”






quarta-feira, 15 de julho de 2020

Banho também é coisa musical...

Olá, crianças e famílias! Hoje é dia de cantar e dançar, aproveitem e criem seus próprios passos para a música da Joaninha!!!



                                                                                                                 Se cuidem e fiquem em casa!
                                                                                                                                     Professora Ariane

Vamos fazer bolhas de sabão?



JÁ VIMOS QUE BRINCAR É FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL.


 A DICA DE HOJE É BRINCAR COM BOLHAS DE SABÃO.


 ATRAVÉS DESSA BRINCADEIRA A CRIANÇA APRENDE O MOVIMENTO DE SOPRO, EXERCITA OS MÚSCULOS DA FACE E MELHORA A RESPIRAÇÃO, FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO DA FALA.


INGREDIENTES PARA BOLHA DE SABÃO CASEIRA:

·         250 ML DE ÁGUA
·         100 ML DE DETERGENTE
·         2 COLHERES (DE CHÁ) DE AÇÚCAR


DISSOLVA O AÇÚCAR NA ÁGUA E EM SEGUIDA MISTURE O DETERGENTE. JÁ ESTÁ PRONTO.


DICAS:


PERMITA QUE A CRIANÇA SE ENVOLVA NO PREPARO DA BRINCADEIRA

UTILIZE CANUDOS DE PLÁSTICO OU TUBOS DE CANETAS USADAS PARA SOPRAR AS BOLHAS

PARA A SEGURANÇA DA CRIANÇA É NECESSÁRIO TER A SUPERVISÃO DE UM ADULTO


Acesse  os links abaixo e veja  dicas bem legais com garrafa pet:





                               UM ABRAÇO DO CIMEI 29 ¨JOÃO E MARIA¨

quinta-feira, 9 de julho de 2020

PROJETO VALORIZANDO AS DIFERENÇAS - SEMANA 2




Olá, pessoal!!!

Que tal continuarmos a brincadeira?!

Por meio da brincadeira a criança experimenta o mundo, organiza as emoções, se relaciona, aprende, divide...

Vamos brincar de boliche?!

Abaixo está um vídeo que montamos com muito carinho pensando em vocês...






Um abraço virtual

CIMEI 29 “João e Maria”

segunda-feira, 6 de julho de 2020

Vivências, brinquedos e brincadeiras

Olá Pais e Responsáveis! 

Sou a professora Maria de Lourdes, estou aqui para compartilhar com vocês algumas atividades, brinquedos e brincadeiras que podem ser feitas ou realizadas junto com os familiares neste período de suspensão das atividades escolares. 


IDÉIAS PARA DIVERTIR AS CRIANÇAS ENQUANTO
 AS ATIVIDADES ESCOLARES NÃO RECOMEÇAM.


 Com brincadeiras simples e originais, você consegue manter a garotada entretida o mês inteiro, chova ou faça sol!

 Filhos em casa! Haja criatividade para distraí-los.

 Pensando nisso, educadores e recreadores dão sugestões para crianças de 2 à 10 anos. Talvez você reconheça algumas.

  Os pequenos ainda gostam sim, de brincadeiras de antigamente. Basta adaptá-la à vida nas cidades, diz a psicóloga Edna Bontempo, da USP. Além de propostas para dias ensolarados, selecionamos passatempos para dias chuvosos.  

 Podemos também confeccionar alguns brinquedos com materiais recicláveis com as crianças em casa, estamos além de tudo contribuindo para a preservação do meio ambiente.

 Siga as dicas:

 DEDO VERDE

 Ao cuidar de uma plantinha, seu filho desenvolve a responsabilidade, o respeito à natureza, a atenção e a coordenação motora. Selecione espécies que crescem rápido, como cebola e feijão, para que ele note o que mudou a cada dia, as transformações podem ser anotadas ou desenhadas num diário. 
Institua uma rotina de cuidados, com hora certa para regar e colocar o vasinho ao sol.




GUIA 

 Ponha uma venda nos olhos da criança e peça que uma outra criança siga seu guia em tarefas simples, como andar, beber, comer, ou guardar um objeto na gaveta. Depois faça com que eles troquem de posição. Os pequenos repensam gestos corriqueiros, desenvolvendo o senso de responsabilidade e cidadania e dão boas risadas. Cuide apenas para que todos fiquem longe de escadas e objetos perigosos.




 DIA COLORIDO

 Crianças entre 2 e 5 anos estão em plena fase de discriminação das cores e adoram essa brincadeira. Uma ou duas vezes por semana, dedique o dia a uma determinada cor. É dia do vermelho, então escolha coisas vermelhas, roupas, objetos e faça se puder uma gelatina da mesma cor.





Referências: Informações e imagens retiradas da internet em 11/2009





                     Divirtam-se 
         e aproveitem bem essas dicas! 

                                CIMEI 29 ¨João e Maria¨