PREPARATIVOS PARA O EVENTO "BRINCANDO EM FAMÍLIA"...

AGRUPAMENTO III-D

TURMA DO SOL

PROF. ÉRICA

https://www.pensador.com/frase/ODQ4MjA1/

Olá, pessoal!

Em nosso Calendário Escolar consta o Evento "Brincando em Família", que será realizado em 09/11/2018.

O eixo norteador do evento este ano será "brincadeiras indígenas" e realizaremos a II Gincana na qual crianças e adultos terão a oportunidade de brincar como os curumins...

O levantamento e pesquisa das brincadeiras indígenas foi realizado pela equipe docente, que é composta por oito professoras.

Cada agrupamento da Unidade Educacional está ampliando seu repertório cultural sobre uma determinada etnia indígena, junto com a professora da turma.

As crianças da Turma do Sol estão conhecendo um pouco da Etnia Kalapalo, que se encontra na porção sul da Terra Indígena do Xingu (TIX), local que até meados da década de 1990 era concebido como Parque Indígena do Xingu (PIX) e que foi criado como Parque Nacional do Xingu (PNX) em 1961. 

São aproximadamente 450 indivíduos divididos em dois aldeamentos principais: aldeia Aiha e Aldeia Tanguro, cada qual com suas respectivas lideranças e localizam-se em uma região conhecida geograficamente como Alto Xingu. Os Kalapalo falam dialetos de uma língua que pertence ao ramo da Guiana Meridional da família linguística Karib. 

Fontes de informação:

* Jogos e Brincadeiras na cultura Kalapalo, p. 23

* https://pib.socioambiental.org/pt/Povo:Kalapalo

A primeira brincadeira indígena da Etnia Kalapalo vivenciada pela Turma do Sol foi Heiné Kuputisü, de forma adaptada para a nossa faixa etária:

As crianças participaram da brincadeira com bastante entusiasmo e desenvoltura, pois dominam a "arte do brincar":

A segunda brincadeira apresentada para as crianças da Turma do Sol foi a peteca, tão conhecida pelas gerações que não usavam tablets, computadores e vídeo-games como as de hoje...

Precisamos resgatar e valorizar a diversidade das culturas de diferentes povos:

As crianças da Turma do Sol também conheceram o Urucum, de coloração vermelha, cedido  gentilmente pela professora Nice, do período da tarde, que é tradicionalmente utilizado pelos povos indígenas para se enfeitar - talvez seja um impulso de trazer para junto de si as belezas que os atraem em seu meio:

Dessa forma estamos criando condições para que as crianças estabeleçam uma relação positiva e se apropriem das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, reconhecendo, valorizando, respeitando e possibilitando o contato com as histórias e as culturas desses povos, de acordo com a Lei nº 11.645/2008, que inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e cultura afro-brasileira e indígena."

Espero que tenham apreciado as brincadeiras e não percam o Evento "Brincando em Família", pois será muito brincante, cultural e acolhedor, além de muitas novidades.

Até a próxima postagem!

Turma do Sol e Prof. Érica

A turma da pipa em... SUPER SETEMBRO!

Setembro foi um mês cheio de diversão no CEI "João Vialta" e a "Turma da Pipa" aproveitou de montão!

No dia 20 realizamos nosso passeio ao Aquário de São Paulo, onde adultos e crianças se encantaram e aprenderam com diversos animais, de várias partes do mundo, com grande destaque para os tubarões, urso polar e, claro, a sereia, que nos presenteou bem no finalzinho da nossa visita. Ficou o gostinho de bis!

Já na semana seguinte, no dia 28, sexta-feira, teve locação de brinquedos: tobogã, cama-elástica, piscina de bolinhas, pintura de rosto e modelagem em balões. Junto  à "Turma do Ratinho" nossa turma se divertiu muito, brincando e integrando nossos colegas e, depois, nos deliciando com nosso piquenique que, desta vez, por causa da chuva, aconteceu dentro do refeitório.

Assim como no passeio ao aquário, na segunda-feira, após o dia dos brinquedos na escola, conversamos e as crianças expressaram suas impressões através da fala (registradas pela professora) e do desenho.

Até a próxima, pessoal!

Professora Darleng, Luana e Turma da Pipa

AG III B - Profª Ana

Olá!

O respeito a diversidade étnica, social e cultural já é prática constante em nosso cotidiano da unidade educacional. A Turma do Peixe está conhecendo a cultura do povo indígena Pataxó numa perspectiva contemporânea através de imagens e vídeos onde está sendo possível saber qual a língua falada (Maxakali), a localidade de suas reservas (diversas aldeias no extremo sul do Estado da Bahia e norte de Minas Gerais), suas tradições e costumes. Já foi possível refletirmos o quanto podemos aprender com os povos indígenas, por exemplo, em relação à sustentabilidade onde na variedade de seus produtos artesanais utilizando matérias-primas retiradas especialmente da flora e fauna local tem a preocupação de realizar o extrativismo sustentável.

Com relação ao artesanato observamos a beleza dos trançados em uma variada gama de peças de vestuário, cestas e redes, além de peneiras e abanos. Inspirados o grupo está produzindo artisticamente seus próprios trançados através de recortes e colagens. Confiram abaixo:

Em breve estaremos aguardando a presença dos familiares acompanhados das crianças para participarem do tradicional evento "Brincando em Família" que este ano privilegiará brincadeiras  da cultura indígena.

Turma do Peixe e Profª Ana 

"A cultura e a memória de um povo revelam a profundeza  de seus valores. 

O povo indígena nos mostra o respeito ao meio ambiente e um conhecimento ímpar de se relacionar com a natureza."

Randolfe Rodrigues

POEMA: A vida do índio

O índio lutador,

Tem sempre uma história pra contar.

Coisas da sua vida,

Que ele não há de negar.

A vida é de sofrimento,

E eu preciso recuperar.

Eu luto por minha terra,

Porque ela me pertence.

Ela é minha mãe,

E faz feliz muita gente.

Ela tudo nós dar,

Se plantarmos a semente.

A minha luta é grande,

Não sei quando vai terminar.

Eu não desisto dos meus sonhos,

E sei quando vou encontrar.

A felicidade de um povo,

Que vive a sonhar.

Ser índio não é fácil, 

Mas eles têm que entender.

Que somos índios guerreiros.

E lutamos pra vencer.

Temos que buscar a paz,

E ver nosso povo crescer.

Orgulho-me de ser índio,

E tenho cultura pra exibir.

Luto por meus ideais,

E nunca vou desistir.

Sou Pataxó Hãhãhãe,

E tenho muito que expandir.

Edmar Batista de Souza (Itohã Pataxó)

   

Passeio ao Aquário de São Paulo - Turma do Ratinho (ag III-H)

PASSEIO AO AQUÁRIO DE SÃO PAULO

AGRUPAMENTO III-D

TURMA DO SOL

PROFª ÉRICA

Olá, pessoal!

Assim que a data do passeio ao Aquário foi escolhida, enviamos os bilhetes-pesquisa para as famílias com quase um mês de antecedência porque precisávamos planejar o transporte. As crianças da Turma do Sol fizeram contagem regressiva para o dia do passeio.

A cada nova manhã a pergunta na hora de entrada era sempre a mesma:

" - Tia, é hoje o passeio?"

Aos vinte dias do mês de setembro, finalmente chegou o dia tão esperado por todos: crianças, famílias, professores, funcionários, equipe gestora.

O desejo era que o passeio acontecesse  de forma tranquila, porém, tivemos alguns contratempos como o dia chuvoso, problemas com ônibus, congestionamento na estrada, mas nada foi empecilho, muito pelo contrário, a vontade de conhecer um ambiente totalmente novo era tão intensa que no fim  deu tudo certo e a experiência foi maravilhosa. 

Não poderia deixar de compartilhar com vocês algumas imagens das atrações temáticas do Aquário de São Paulo:

Toda a visita foi monitorada, passamos por diversos setores temáticos: África, Indonésia, Austrália, Sul da Argentina (Patagônia), vimos uma Réplica de Submarino, a Caravela dos Piratas; crianças e adultos encantaram-se com a diversidade de peixes e mamíferos aquáticos - como o peixe-boi, jacarés, tubarões; além dos macaquinhos, tucanos, fofíssimos coalas, os cangurus saltitantes, os lêmures, os suricatos, os morcegos Gigantes de Java, os pinguins, os urso-polares...

A monitora que nos acompanhava sugeriu que fizéssemos uma foto coletiva e aceitamos a proposta imediatamente:

Fazer integração com as crianças da Turma da Pipa foi uma alegria!

A última atração foi o "Mergulho das Sereias", que encerrou todo o percurso com chave de ouro, pois remeteu as crianças ao mundo da fantasia, tão presente na literatura, nas brincadeiras, nos desenhos e filmes infantis:

Uma criança encantada com o espetáculo aquático, perguntou-me:

" - O cabelo da sereia molha?"

Esse passeio impactou "nas experiências vivenciadas por crianças-crianças, crianças-adultos e adultos-adultos, às quais são atribuídos sentidos e os constituem enquanto sujeitos históricos, criadores de culturas."(Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação: Prefeitura Municipal de Campinas, SP, 2013, p. 15)

Agradecemos todo o empenho dos funcionários: Silvana, Tatiana, Luana, Clério, Diego e Erika e dos pais do Conselho de Escola: Tatiana, Osias, Fabiana e Gislaine, que estiveram atentos o tempo todo e tão envolvidos para que a experiência privilegiasse o encontro entre os sujeitos e a cultura, tendo como foco as crianças em suas relações.

Até a próxima postagem!

Turma do Sol e Profª Érica