"A roda de conversa é o espaço que podemos compartilhar com as crianças as experiências vividas dentro e fora da escola, possibilitando a construção de práticas pedagógicas significativas."
Concomitantemente, há a leitura diária de histórias, lendas, provérbios, letras de música, poesias, enfim, diversos gêneros textuais.
Após ler "As férias das fadas", propus que cada criança sinalizasse o que tem intenção de fazer nas férias e as respostas foram sendo anotadas:
- andar de bicicleta;
- jogar bola;
- soltar pipa sem cerol;
- andar de patins;
- ir ao shopping assistir filme
Alterthum, 2005, "sugere que é preciso partir das sinalizações das crianças para a construção de práticas pedagógicas que, efetivamente, as considerem como cidadãs de direitos e seres produtores e produzidos na e pela cultura [...] depende muito mais do adulto acolher as contribuições da criança do que de um movimento consciente da criança de trazer alimentos para a pesquisa e para a prática educativa. Ao ser trocado pela experiência da criança, o adulto passa a assimilar as sinalizações que ela traz, num movimento profundo de compreensão que pode remetê-lo, inclusive, a sua própria infância." (ALTERTHUM, 2005, p 106 )
