CHUVINHA DE PAPEL

Olá pessoal!

Vamos fazer chuva?

                      

Desejamos uma semana abençoada!

Abraços!

Equipe João e Maria  💜

Chapeuzinho Vermelho

Hoje é dia de Literatura Infantil!!!

   A Literatura Infantil desperta várias emoções importantes no desenvolvimento emocional, social e cognitivo da criança.A Leitura na infância é extremamente importante, ela é capaz de despertar sentimentos, a curiosidade e a imaginação, além de ampliar a compreensão da realidade.
      Ler para uma criança é um verdadeiro ato de amor.
    Foi pensando nisso que preparei uma Contação de Histórias com Palitoches, e a partir de agora vocês poderão apreciar um clássico da Literatura Infantil: A Chapeuzinho Vermelho.

                                          

                                                           Forte Abraço!

                                                           Professora Ariane

Projeto Valorizando as Diferenças - O Canto de BENTO

Olá Pessoal, tudo bem??

Encerramos o mês de Setembro com a adaptação de uma história especial.

A história é O CANTO DE BENTO que tem como tema a SURDEZ.

 O livro conta a história do maestro Lúcio que tinha o sonho de ter um filho cantor. BENTO irá realizar o sonho de seu pai, mas de uma forma adaptada.

Preparamos com muito carinho a adaptação desta história para TODOS vocês!

 

O mês de Setembro é um mês dedicado a Surdez devido a várias datas de lutas comemoradas pela comunidade Surda.

Por que setembro?

A escolha do mês de setembro é repleta de significados na cultura e história nacional e internacional. Neste mês temos alguns marcos históricos para a Comunidade Surda que merecem ser lembrados e homenageados. 

 

Dia 10 – Dia Mundial da Língua de Sinais

No dia 10 de setembro é comemorado o Dia Mundial da Língua de Sinais, uma data que visa promover o respeito e a valorização da Língua de Sinais nos mais diversos países. A data foi escolhida com o intuito de lembrar do dia 10 de setembro de 1880, quando em um congresso sobre surdez em Milão proibiu o uso das línguas de sinais no mundo. A proibição baseava-se na crença de que a leitura labial seria a melhor forma de comunicação para os surdos. Os surdos viram-se então obrigados a se adaptarem às línguas orais, mesmo que isso não os tenha impedido de continuar a usar as línguas de sinais. Com o passar do tempo a resistência das línguas de sinais tornaram impraticável a proibição e pouco a pouco as línguas de sinais voltaram a ser aceitas no mundo todo.

 

Dia 26 – Dia Nacional dos Surdos

No dia 26 de setembro de 1857 a Comunidade Surda teve uma grande vitória: a criação da primeira Escola de Surdos no Brasil. Atualmente conhecido como INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos), a escola fica na cidade do Rio de Janeiro e propicia ensino especializado para crianças surdas até hoje. A data foi então escolhida para homenagear a Comunidade Surda no território brasileiro e oficializada através do decreto de lei nº 11.796, em 29 de outubro de 2008.

 

Dia 30 – Dia internacional do Surdo

A data do Dia Internacional do Surdo também foi escolhida para relembrar o fatídico Congresso de Milão que proibiu o uso das línguas de sinais no mundo. É um dia para relembrar as lutas ao longo dos anos e comemorar as conquistas alcançadas pela Comunidade Surda no mundo inteiro.

 

Por que Azul?

A simbologia vem da Segunda Guerra Mundial quando, durante a tentativa dos nazistas de livrar o mundo daqueles considerados “inferiores”, todas as pessoas com deficiência eram identificadas por uma faixa azul no braço — o que incluía a população surda. Essas pessoas eram então encaminhadas a instituições na Alemanha e Áustria, onde eram executadas. O programa responsável pela morte de cerca de 20.000 pessoas deficientes entre 1940 e 1945 era denominado T-4, ou Eutanásia.

 

Décadas depois, em 1999, a fita azul voltou a ser usada pela Comunidade Surda, mas agora como um símbolo do orgulho de ser surdo e fazer parte de uma população com uma história riquíssima. No XIII Congresso Mundial da Federação Mundial de Surdos sediado na Austrália, a Cerimônia da Fita Azul (Blue c-ribbon Ceremony) teve lugar. A Cerimônia foi uma lembrança e uma homenagem aos surdos vítimas de opressão, e também a primeira vez que a fita azul foi utilizada com orgulho. O Dr. Paddy Ladd, também surdo, foi quem iniciou a prática do uso da fita azul como símbolo do movimento.

Referências Bibliográficas:

 HONORA, Márcia. O canto de Bento. Coleção Ciranda das Diferenças. Ciranda Cultural, 2018.

https://www.libras.com.br/setembro-azul - Acessado em 22/09/2020.

Um abraço a todos!!

Professoras de Educação Especial

Ana Cecília Kania

e

Lívia Dal Bello

 

CIMEI 29 "João e Maria"

 

Desenhando e brincando...

 

Olá famílias!

 

Hoje trouxe para vocês mais uma brincadeira divertida para realizar

com as crianças em que também podem aprender!

Você vai precisar de papel (pode ser sulfite, folha de caderno ou

 qualquer papel que dê para desenhar), caneta, canetinha, lápis, lápis

 de cor ou giz de cera. Qualquer material que tiver na sua casa e dê

 para desenhar. Pode até usar guache.

O adulto faz em cada folha um desenho simples como Sol, Nuvem,

 Flor, Árvore, Lua, Peixe.

 

 

Peça para sua criança dizer o que gosta para você desenhar.

Pode ser uma fruta que mais gosta, um objeto, um brinquedo ou 

mesmo o que  a pessoa está desenhando preferir.

 

Lembre-se aqui são somente sugestões, mas você e quem estiver

 envolvido na brincadeira pode desenhar o que quiser.

 

Após desenhar peça para sua criança ajudar a pintar. E, então, com

 os desenhos prontos espalhe-os no chão e aí a brincadeira vai

 começar!

  

O adulto dá o comando dizendo para a criança pular em alguma das

 figuras desenhadas.

 Depois que a criança pular ele vai dando o comando um a um

 aleatoriamente.

 Se a criança tiver dificuldade pode falar o nome da figura que está 

do lado para ficar mais fácil de pular.

Exemplo: Adulto fala para a criança - “Ana pula no Sol, agora pula

na nuvem, pula na árvore, pula na flor…” . E assim vai acontecendo 

a brincadeira.

Uma ideia é fazer pelo menos um desenho com algo que a criança 

não conhece, ou conhece pouco para que ela possa aprender nessa

 brincadeira.

 

 

 

 

Vamos colocar nossas crianças para brincar e aprender!

 

Um abraço,

CIMEI  29 ¨ João e Maria¨

Ouvir, respirar e relaxar

Queridas Famílias,

Na correria do dia-a-dia, o tempo vai passando e, normalmente, não tiramos um tempinho para nós mesmos: para prestar atenção no nosso corpo, na nossa respiração, nos nossos sentimentos...

Por isso, hoje a proposta é que possamos nos dedicar um pouquinho a nós, para relaxar e passear um pouquinho pelo mundo da imaginação.

                                                                                                                                                                                     

Grande abraço,

Equipe CIMEI 29

Referências



Música: https://www.youtube.com/watch?v=nJUHiiemc2o&t=39s



História: https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Saude/noticia/2017/10/meditacao-para-criancas-conheca-importancia-e-os-beneficios-da-pratica.html



Imagens: descanso de tela do windows

Projeto Valorizando as Diferenças - Livro as preferências de Rubinho

Olá, pessoal!!!

O  Projeto Valorizando as Diferenças apresenta a adaptação do livro: As preferências de Rubinho, da autora Márcia Honora.

                  

No livro conhecemos a história de um macaquinho que devido a falta de oxigênio no cérebro na hora do seu nascimento, teve paralisia cerebral.

 Rubinho, com a ajuda família e profissionais, supera a dificuldade de locomoção e de comunicação.

Esperamos que gostem da história!

Um abraço,

CIMEI João e Maria

Professoras de Educação Especial

Ana Cecília Kania

e

Lívia Dal Bello 

Olá, pessoal! Hoje estou brincando de cabaninha aqui em casa e quero convidá-los para brincarem na casa de vocês também. Escolhi desenhar e pintar na minha cabana, mas vocês podem escolher outra brincadeira para fazerem dentro da cabaninha.

Esta atividade pode contribuir para o desenvolvimento da criatividade e da improvisação, além de promover interação família-criança.

Brincadeiras Africanas em tempos de Pandemia

  Olá! Crianças e Familiares! 

Vamos aproveitar esse momento para curtir com as crianças "Brincadeiras de origem africana"!

 A escolha desse tema é uma maneira de registrar a origem africana e a influência étnica das nossas brincadeiras que vão se perdendo com o passar do tempo.

 Em função dos avanços da tecnologia, nossa sociedade moderniza-se em uma velocidade maior que a década passada e os jovens, de hoje e as crianças, procuram novas maneiras de divertimento, pautados nas facilidades tecnológicas, tais como: vídeo games, computadores, celulares que estão cada vez mais avançados e que oferecem os mais diversos atrativos à diversão e interação com o imaginário.

 Estes novos comportamentos, voltados ao entretenimento tem afastado as crianças das brincadeiras tradicionais e antigas, tais como:

 pular corda, mãe da rua, queimada, bagulho, peteca, alerta, etc. Resgatar essas brincadeiras e jogos mostrará que existem outras maneiras e outras formas de diversão e com vantagens motoras, psicológicas e sociais.

Então vamos brincar?! 

Escravos de Jó

 Objetivos: Concentração, ritmo, lateralidade, cooperação, motricidade fina. Esta é uma brincadeira que foi originada de outras brincadeiras cantadas africanas que utilizam pedrinhas para fazer a brincadeira e manter o ritmo cantado . A brincadeira pode ter inúmeras variações entre as regiões do Brasil.

 Cada jogador recebe uma pedrinha e o objetivo é executar todos os movimentos sem errar nenhum, ao mesmo tempo. Juntos, em formato de círculo, todos começam a cantar a música. As pedrinhas são transferidas para o colega que está do lado direito enquanto as crianças a batem no chão no ritmo da música. Quando chegar no verso "Tira, pôe, deixa ficar", todos levantam e batem novamente as pedrinhas sem passar para o colega. No verso seguinte a passagem de pedrinhas é retomada até que no trecho "Fazem zig-zig-zá as pedrinhas são movimentadas de um lado para o outro, mas sem entregá-la a ninguém. Os jogadores que errarem algum movimentos serão eliminados da competição, até que reste apenas o vencedor. 

Escravos de Jó 

      Jogam o cachangá 

                Tira, põe, deixa ficar 

                          Guerreiros com guerreiros

                                                       Fazem zig-zig-zá

Terra -mar

*Essa brincadeira já foi apresentada aqui no blog outras vezes, é uma brincadeira fácil e divertida *

 Uma longa reta deve ser riscada no chão. 

De um lado se escreve "terra" do outro "mar".

 No início todas as crianças podem ficar do lado da terra. 

Ao ouvirem "mar" , todas devem pular para o lado do mar.

 Ao ouvirem "terra", pulam para o lado da terra.

 Quem pular para o lado errado sai .

 O último a permanecer sem errar, vence.

Abayomis

 São pequenas bonecas feitas com retalhos de panos, barbantes e pedacinhos de barbantes. As bonecas fazem parte da tradição iorubá. Precisa de cola e tesoura. Na internet é possível encontrar vários vídeos com o passo -a-passo.

Chocalho

 Separe um potinho de plástico pequeno, coloque um pouco de milho e pedrinhas. Teste para ver se o som está bom. Tampe a abertura do potinho e decore com desenhos africanos e adereços. Se for usar cola quente , peça ajuda de um adulto. 

No link abaixo temos uma Roda Africana do DVD As Melhores Brincadeiras da Palavra Cantada

   Vamos assistir? 

https://www.youtube.com/watch?v=QjlmRDk9ktI&feature=youtu.be

Imagens tiradas da internet em 02/09/2020

Brincadeiras Africanas - para fazer na escola de Shana Conzatti - 26/10/2019 

Proposta Pedagógica - LEILA GRILLO

Uma Formiga Especial - Projeto Valorizando as Diferenças

Olá Pessoal!!

Tudo bem com vocês?! Esperamos que sim!!!

 

Neste mês de Setembro, o Projeto Valorizando as Diferenças, tem como tema a adaptação de Histórias Infantis Inclusivas, e a história de hoje é: UMA FORMIGA ESPECIAL, da autora Márcia Honora.

  

A história conta sobre o nascimento e crescimento de DANILO, uma formiga com deficiência visual.

Assim como todas as formigas, Danilo também precisará ajudar no sustento de seu formigueiro.  Mas será que ele irá conseguir? Convidamos a TODOS para apreciar esta linda história!!!

Esperamos que TODOS vocês gostem, as adaptações foram feitas com muito carinho!!

Professoras de Educação Especial

Ana Cecília Kania

e

Lívia Dal Bello

CIMEI 29 "João e Maria"

Livro O mundo de Leonardo

       

        

  

          

       Olá, pessoal!!!

 

No mês de setembro o Projeto Valorizando as Diferenças apresenta histórias da Coleção Ciranda das Diferenças. Hoje vamos conhecer a história de um leãozinho muito lindo e que se comporta diferente dos irmãos. A família descobre que toda a instrospecção, a dificuldade de demonstrar afeto e os movimentos repetitivos são características do diagnóstico de autismo. O que ocorre após essa descoberta, você vai saber acompanhando a leitura do livro O Mundo de Leonardo...

 

Venha conhecer!

                      

O diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) é clínico, o médico que avalia junto com a equipe multidisciplinar por meio da observação direta do comportamento da pessoa, coleta de dados com os responsáveis e aplicação de escalas, questionários e protocolos. Avalia-se dificuldade na interação social, na comunicação e comportamentos com padrões repetitivos. Assim como na história, é muito importante o acompanhamento com a equipe multidisciplinar e a participação da família para que a pessoa com TEA consiga desenvolver mais habilidades e tenha uma maior autonomia. 

Um abraço,

 

Professoras de Educação Especial

Ana Cecília Kania e 

Lívia Dal Bello

CIMEI 29 "João e Maria