INTEGRAÇÃO DAS TURMAS

AGRUPAMENTO III-D

TURMA DO SOL

PROF. ÉRICA

Olá, pessoal!

"A Educação Infantil possibilita inúmeras experiências e aprendizagens em processos lúdicos, ou seja, em expressões criadas e recriadas no mundo de relações. Portanto, é importante oferecer condições de escolha às crianças pequenas na vivência coletiva, de maneira a surpreenderem-se com as descobertas em situações cotidianas." (Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação, 2013, p. 21)

Aos onze dias do mês de outubro, realizamos a integração das quatro turmas no período da manhã e ressaltamos que o foco do trabalho educativo são "as interações entre crianças-crianças-adultos pela expressão, o afeto, os jogos, as brincadeiras, as linguagens, o movimento corporal, a fantasia, a nutrição, os cuidados, em um espaço de convívio onde há respeito pelas relações culturais, sociais e familiares." (BARBOSA, 2006, P.25)

As vivências lúdicas foram registradas, pois são momentos que privilegiam as multiplicidades, as concepções de criança, infâncias, considerando todos os sujeitos socioculturais que produzem culturas:

 No dia onze de outubro também realizamos o piquenique no refeitório, pois o clima e a temperatura mudaram e o espaço externo não seria adequado para essa dinâmica interativa:

O piquenique é uma prática pedagógica que agrada muito as crianças, por isso, fica a dica para as famílias que também podem realizar essa dinâmica, dando continuidade ao nosso trabalho de incentivo à alimentação saudável.

Até a próxima postagem!

Turma do Sol e Prof. Érica

COLHEITA DE COUVE, ALFACE E AGRIÃO

AGRUPAMENTO III-D

TURMA DO SOL

PROF. ÉRICA

Olá, pessoal!

O Projeto "Mãos à Horta" está proporcionando a todos da Unidade Educacional experiências de cultivo, rega, observação, encantamento, colheita, degustação, incentivando dessa forma o contato com a natureza e  o hábito saudável.

Em 2018 fizemos o plantio de mudas de couve e alface, além de sementes de agrião e beterraba.

A cada dia que visitávamos a Horta, durante as brincadeiras no parque, o encantamento aumentava diante do viço em cada folha verde dos canteiros...

Essas imagens são da nossa primeira colheita coletiva, as crianças colheram couve e alface, que foram devidamente higienizados pelas cozinheiras e servidos junto com as demais opções do cardápio da Unidade Educacional. Nessa dinâmica sempre contamos com a parceria do zelador Clério que vai orientando como tirar as folhas sem prejudicar o crescimento e desenvolvimento dos vegetais.

Como o Projeto "Mãos à Horta" esse ano está sendo realizado especialmente por duas professoras: Susete (AGRUP. III-A) e Fátima (AGRUP. III-E), podemos fazer uma analogia com a canção de Zé Geraldo: "Os olhos do jardineiro é que abrem o botão da flor", ou seja, toda a atenção e dedicação das docentes para com o projeto só pode render bons frutos... e estamos imensamente felizes por isso!

E as colheitas não param... recentemente fizemos a 2ª colheita de couve e alface, além do agrião:

É muito gratificante para nós, professoras de crianças pequenas, ter no próprio ambiente educacional um espaço de estudo e pesquisa, de descobertas e encantamento, possibilitando que tanto crianças e adultos vivam experiências reais e significativas.

Diante do exposto, esperamos que as crianças sejam multiplicadores de experiências saudáveis em suas famílias.

Até a próxima postagem!

Turma do Sol e Prof. Érica

PREPARATIVOS PARA O EVENTO "BRINCANDO EM FAMÍLIA"...

AGRUPAMENTO III-D

TURMA DO SOL

PROF. ÉRICA

https://www.pensador.com/frase/ODQ4MjA1/

Olá, pessoal!

Em nosso Calendário Escolar consta o Evento "Brincando em Família", que será realizado em 09/11/2018.

O eixo norteador do evento este ano será "brincadeiras indígenas" e realizaremos a II Gincana na qual crianças e adultos terão a oportunidade de brincar como os curumins...

O levantamento e pesquisa das brincadeiras indígenas foi realizado pela equipe docente, que é composta por oito professoras.

Cada agrupamento da Unidade Educacional está ampliando seu repertório cultural sobre uma determinada etnia indígena, junto com a professora da turma.

As crianças da Turma do Sol estão conhecendo um pouco da Etnia Kalapalo, que se encontra na porção sul da Terra Indígena do Xingu (TIX), local que até meados da década de 1990 era concebido como Parque Indígena do Xingu (PIX) e que foi criado como Parque Nacional do Xingu (PNX) em 1961. 

São aproximadamente 450 indivíduos divididos em dois aldeamentos principais: aldeia Aiha e Aldeia Tanguro, cada qual com suas respectivas lideranças e localizam-se em uma região conhecida geograficamente como Alto Xingu. Os Kalapalo falam dialetos de uma língua que pertence ao ramo da Guiana Meridional da família linguística Karib. 

Fontes de informação:

* Jogos e Brincadeiras na cultura Kalapalo, p. 23

* https://pib.socioambiental.org/pt/Povo:Kalapalo

A primeira brincadeira indígena da Etnia Kalapalo vivenciada pela Turma do Sol foi Heiné Kuputisü, de forma adaptada para a nossa faixa etária:

As crianças participaram da brincadeira com bastante entusiasmo e desenvoltura, pois dominam a "arte do brincar":

A segunda brincadeira apresentada para as crianças da Turma do Sol foi a peteca, tão conhecida pelas gerações que não usavam tablets, computadores e vídeo-games como as de hoje...

Precisamos resgatar e valorizar a diversidade das culturas de diferentes povos:

As crianças da Turma do Sol também conheceram o Urucum, de coloração vermelha, cedido  gentilmente pela professora Nice, do período da tarde, que é tradicionalmente utilizado pelos povos indígenas para se enfeitar - talvez seja um impulso de trazer para junto de si as belezas que os atraem em seu meio:

Dessa forma estamos criando condições para que as crianças estabeleçam uma relação positiva e se apropriem das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, reconhecendo, valorizando, respeitando e possibilitando o contato com as histórias e as culturas desses povos, de acordo com a Lei nº 11.645/2008, que inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e cultura afro-brasileira e indígena."

Espero que tenham apreciado as brincadeiras e não percam o Evento "Brincando em Família", pois será muito brincante, cultural e acolhedor, além de muitas novidades.

Até a próxima postagem!

Turma do Sol e Prof. Érica

A turma da pipa em... SUPER SETEMBRO!

Setembro foi um mês cheio de diversão no CEI "João Vialta" e a "Turma da Pipa" aproveitou de montão!

No dia 20 realizamos nosso passeio ao Aquário de São Paulo, onde adultos e crianças se encantaram e aprenderam com diversos animais, de várias partes do mundo, com grande destaque para os tubarões, urso polar e, claro, a sereia, que nos presenteou bem no finalzinho da nossa visita. Ficou o gostinho de bis!

Já na semana seguinte, no dia 28, sexta-feira, teve locação de brinquedos: tobogã, cama-elástica, piscina de bolinhas, pintura de rosto e modelagem em balões. Junto  à "Turma do Ratinho" nossa turma se divertiu muito, brincando e integrando nossos colegas e, depois, nos deliciando com nosso piquenique que, desta vez, por causa da chuva, aconteceu dentro do refeitório.

Assim como no passeio ao aquário, na segunda-feira, após o dia dos brinquedos na escola, conversamos e as crianças expressaram suas impressões através da fala (registradas pela professora) e do desenho.

Até a próxima, pessoal!

Professora Darleng, Luana e Turma da Pipa

AG III B - Profª Ana

Olá!

O respeito a diversidade étnica, social e cultural já é prática constante em nosso cotidiano da unidade educacional. A Turma do Peixe está conhecendo a cultura do povo indígena Pataxó numa perspectiva contemporânea através de imagens e vídeos onde está sendo possível saber qual a língua falada (Maxakali), a localidade de suas reservas (diversas aldeias no extremo sul do Estado da Bahia e norte de Minas Gerais), suas tradições e costumes. Já foi possível refletirmos o quanto podemos aprender com os povos indígenas, por exemplo, em relação à sustentabilidade onde na variedade de seus produtos artesanais utilizando matérias-primas retiradas especialmente da flora e fauna local tem a preocupação de realizar o extrativismo sustentável.

Com relação ao artesanato observamos a beleza dos trançados em uma variada gama de peças de vestuário, cestas e redes, além de peneiras e abanos. Inspirados o grupo está produzindo artisticamente seus próprios trançados através de recortes e colagens. Confiram abaixo:

Em breve estaremos aguardando a presença dos familiares acompanhados das crianças para participarem do tradicional evento "Brincando em Família" que este ano privilegiará brincadeiras  da cultura indígena.

Turma do Peixe e Profª Ana 

"A cultura e a memória de um povo revelam a profundeza  de seus valores. 

O povo indígena nos mostra o respeito ao meio ambiente e um conhecimento ímpar de se relacionar com a natureza."

Randolfe Rodrigues

POEMA: A vida do índio

O índio lutador,

Tem sempre uma história pra contar.

Coisas da sua vida,

Que ele não há de negar.

A vida é de sofrimento,

E eu preciso recuperar.

Eu luto por minha terra,

Porque ela me pertence.

Ela é minha mãe,

E faz feliz muita gente.

Ela tudo nós dar,

Se plantarmos a semente.

A minha luta é grande,

Não sei quando vai terminar.

Eu não desisto dos meus sonhos,

E sei quando vou encontrar.

A felicidade de um povo,

Que vive a sonhar.

Ser índio não é fácil, 

Mas eles têm que entender.

Que somos índios guerreiros.

E lutamos pra vencer.

Temos que buscar a paz,

E ver nosso povo crescer.

Orgulho-me de ser índio,

E tenho cultura pra exibir.

Luto por meus ideais,

E nunca vou desistir.

Sou Pataxó Hãhãhãe,

E tenho muito que expandir.

Edmar Batista de Souza (Itohã Pataxó)

   

Passeio ao Aquário de São Paulo - Turma do Ratinho (ag III-H)

PASSEIO AO AQUÁRIO DE SÃO PAULO

AGRUPAMENTO III-D

TURMA DO SOL

PROFª ÉRICA

Olá, pessoal!

Assim que a data do passeio ao Aquário foi escolhida, enviamos os bilhetes-pesquisa para as famílias com quase um mês de antecedência porque precisávamos planejar o transporte. As crianças da Turma do Sol fizeram contagem regressiva para o dia do passeio.

A cada nova manhã a pergunta na hora de entrada era sempre a mesma:

" - Tia, é hoje o passeio?"

Aos vinte dias do mês de setembro, finalmente chegou o dia tão esperado por todos: crianças, famílias, professores, funcionários, equipe gestora.

O desejo era que o passeio acontecesse  de forma tranquila, porém, tivemos alguns contratempos como o dia chuvoso, problemas com ônibus, congestionamento na estrada, mas nada foi empecilho, muito pelo contrário, a vontade de conhecer um ambiente totalmente novo era tão intensa que no fim  deu tudo certo e a experiência foi maravilhosa. 

Não poderia deixar de compartilhar com vocês algumas imagens das atrações temáticas do Aquário de São Paulo:

Toda a visita foi monitorada, passamos por diversos setores temáticos: África, Indonésia, Austrália, Sul da Argentina (Patagônia), vimos uma Réplica de Submarino, a Caravela dos Piratas; crianças e adultos encantaram-se com a diversidade de peixes e mamíferos aquáticos - como o peixe-boi, jacarés, tubarões; além dos macaquinhos, tucanos, fofíssimos coalas, os cangurus saltitantes, os lêmures, os suricatos, os morcegos Gigantes de Java, os pinguins, os urso-polares...

A monitora que nos acompanhava sugeriu que fizéssemos uma foto coletiva e aceitamos a proposta imediatamente:

Fazer integração com as crianças da Turma da Pipa foi uma alegria!

A última atração foi o "Mergulho das Sereias", que encerrou todo o percurso com chave de ouro, pois remeteu as crianças ao mundo da fantasia, tão presente na literatura, nas brincadeiras, nos desenhos e filmes infantis:

Uma criança encantada com o espetáculo aquático, perguntou-me:

" - O cabelo da sereia molha?"

Esse passeio impactou "nas experiências vivenciadas por crianças-crianças, crianças-adultos e adultos-adultos, às quais são atribuídos sentidos e os constituem enquanto sujeitos históricos, criadores de culturas."(Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e ação: Prefeitura Municipal de Campinas, SP, 2013, p. 15)

Agradecemos todo o empenho dos funcionários: Silvana, Tatiana, Luana, Clério, Diego e Erika e dos pais do Conselho de Escola: Tatiana, Osias, Fabiana e Gislaine, que estiveram atentos o tempo todo e tão envolvidos para que a experiência privilegiasse o encontro entre os sujeitos e a cultura, tendo como foco as crianças em suas relações.

Até a próxima postagem!

Turma do Sol e Profª Érica

PROJETO "MALETA DE LEITURA"

AGRUPAMENTO III-D

TURMA DO SOL

PROFª ÉRICA

"Oh! Bendito o que semeia livros... livros à mão cheia e manda o povo pensar! O livro caindo n'alma é germe - que faz a palma, é chuva - que faz o mar." (Castro Alves, em "O Livro e a América")

Olá, pessoal!

Em nossa Unidade Educacional temos o Projeto "Maleta de Leitura", uma prática pedagógica que contempla todos os agrupamentos e visa incentivar o hábito da leitura desde a tenra idade, junto  à família.

"Além da visita semanal à Biblioteca e empréstimo de livros todas as sextas-feiras, leitura diária de uma história, temos um Projeto denominado Maleta de Leitura que consiste no sorteio semanal. Para 2018 as maletas terão estampa em patchwork e logotipo da unidade educacional. A Maleta será composta dos seguintes materiais:  Texto sobre alimentação saudável, obesidade infantil e os Dez Passos, sugeridos pela professora Ana; Livreto fornecido pela Prefeitura Municipal de Campinas conscientizando sobre o combate ao mosquito transmissor da Dengue, Zika e Chikungunya; Livro sobre brincadeiras e brinquedos não-estruturados (“Não é uma caixa”);  uma poesia de Manoel de Barros; um Cordel com a temática da Inclusão; Um Gibi sobre Consumo Consciente (Turma da Mônica); um CD com músicas e estilos diferentes, previamente selecionadas em TDC sob a supervisão do Orientador Pedagógico, Diego Vilanova Rodrigues: samba/"Valeu Raoni” (Fundo de Quintal), samba/"O que é, o que é” (Jovelina Pérola Negra), samba/"Moleque do Trem” (Grupo Varanda),  música do Cirandeiro, Rap/"Menina Pretinha” (MC Soffia), reggae/"Tree Litle Birds” (Bob Marley), Rap do Palavra Cantada;  e  DVD  do Palavra Cantada “descobrindo os instrumentos musicais”. A proposta é que todos os portadores de texto sejam lidos pela mãe, pelo pai ou por alguém próximo, juntamente à criança. No caderno segue um texto explicando a importância do projeto para o incentivo à leitura. Durante o sorteio da criança, são lembrados alguns combinados, como cuidar dos livros e demais materiais; devolução na data combinada; convidar os familiares a lerem junto todos os materiais emprestados ao longo de uma semana. Ao devolver a Maleta de Leitura, a professora socializa com as crianças, o registro feito no caderno, que pode ser um desenho, uma fotografia, uma história. A demora no sorteio gera ansiedade e impaciência entre as crianças, mas o “saber esperar” tem sido constantemente abordado na ocasião do sorteio."(Carta Pedagógica/2018- Profª Érica)

Gostaria de compartilhar a última experiência realizada por uma família que deixou crianças e adultos muito admirados: a confecção de uma mini-maleta utilizando material reciclável, ou seja, uma possibilidade de brinquedo fácil de criar e com um custo bem acessível...

Além da criatividade, o nome da turma também foi mencionado o que proporcionou uma relação de identidade ainda maior.

Na roda de conversa, o registro feito pela família foi socializado com a turma e percebi a escuta atenta nesse momento que também faz parte de vivência relacionada à leitura:

Gostaríamos de agradecer o envolvimento, o empenho e participação das famílias no Projeto "Maleta de Leitura" proposto pela Unidade Educacional e parabenizar os registros e as criações lúdicas que estão incentivando as crianças a valorizarem esses momentos de vínculo afetivo, de leitura e de reaproveitamento de materiais recicláveis, com inspiração no livro "Não é uma caixa".

ATÉ A PRÓXIMA POSTAGEM!

TURMA DO SOL 

PROFª ÉRICA 

SETEMBRO FELIZ!

AGRUPAMENTO III-D

TURMA DO SOL

PROFª ÉRICA

"Nesta vida, pode-se aprender três coisas de uma criança: estar sempre alegre, nunca ficar inativo e chorar com força por tudo o que se quer."

(Paulo Leminski)

Olá, pessoal!

Setembro proporcionou momentos muito significativos para as crianças: tivemos o passeio no dia 20/09 e na última sexta-feira do mês tivemos a locação de brinquedos infláveis, pintura no rosto, escultura de bexigas, além do tão esperado piquenique.

Na roda de conversa, as crianças demonstraram muita alegria por saberem que o dia seria intenso e inesquecível. Uma das crianças exclamou:

" - Hoje é um dia especial!"

Fizemos os combinados com a turma: para facilitar o acesso aos brinquedos, deixaríamos os calçados na sala de referência, as crianças teriam liberdade de escolha, seguindo uma organização adequada porque seriam dois agrupamentos brincando juntos, além do respeito ao tempo destinado à experiência: das 08h00 às 09h30.

As crianças aproveitaram bem o tempo, de acordo com suas preferências.

O mergulho na piscina de bolinhas foi um momento alegre porque estimulou os sentidos, desenvolveu a coordenação motora, o equilíbrio, além de estimular a visão com a diversidade de cores: 

Quando comentei sobre a cama elástica, algumas crianças discordaram e disseram que era pula-pula. As duas opções são pertinentes e o importante é que as crianças adoraram pular, pular, serem levadas às alturas, descerem em segundos e serem impulsionadas novamente... foi só alegria, dá para notar nas expressões e nos movimentos...  

O tobogã é um brinquedo que atrai as crianças devido ao seu bonito formato que faz reverência ao "Rei da Selva" e por possuir cores vibrantes: 

O contato com as diversas modalidades artísticas é muito importante na infância. A pintura no rosto é um momento de magia, no qual as crianças podem transformar-se em super-heróis, em Lady-bugs, zumbis...

O interessante nessa dinâmica é que as escolhas foram feitas pelas próprias crianças... isso é protagismo infantil.

Além de todas as experiências incríveis, vivenciadas nesse dia, também se encantaram com a escultura de bexigas:

O mês de setembro chegou ao fim, deixando nas memórias das crianças, muitos momentos felizes e de interações.

Agradecemos a todos os envolvidos: equipe gestora, docente, funcionários, crianças e suas famílias. Que possamos ter mais momentos assim...

ATÉ A PRÓXIMA POSTAGEM!

TURMA DO SOL

PROFª ÉRICA