quinta-feira, 31 de outubro de 2013

Turma do Pintinho - AGIII C

A turma do Pintinho, da professora Gleice, fez uma atividade baseada num conto de Sylvia Orthof, no qual as crianças puderam representar, através de desenhos, o bicho papão de sua imaginação.
Vejam o resultado desta atividade no vídeo abaixo:


Turma da Pipa - AGIII D

A importância de uma pedagogia ao ar livre
 
Que as crianças preferem brincar ao ar livre não é novidade. Todos os dias me perguntam: hoje tem parque?
Ultimamente temos encontrado algumas cigarras "grudadas" nos troncos das árvores e o fato despertou o interesse das crianças.
Parece surpreendente, mas muitos educadores infantis não se dão conta de que é no terreno da infância, inclusive na escola, que a maioria das crianças tem espaço e tempo para se encantar com o mundo que as cerca.
Fora da escola, elas têm passado suas horas diante da televisão ou do computador, conforme vários estudos têm mostrado.
Não seríamos nós, então, educadores infantis, "as boas fadas", a que se refere Rachel Carson, com o poder de proporcionar situações de encantamento eterno às nossas crianças?
"Se eu tivesse alguma influência sobre a boa fada que presencia o nascimento de todas as crianças, pediria que ela presenteasse cada uma com um sentimento de encantamento tão indestrutível que duraria toda a vida, como um antídoto contra o tédio e a desmotivação da idade" (CARSON, 1956 p.42)
 
Pesquisando sobre a cigarra na biblioteca de nossa EMEI, compartilhei com as crianças:
A cigarra é um inseto que se comunica entre si e com os outros animais, por meio de vários tipos de sons e sinais. Aprendemos qque quando as cigarras macho sentem vontade de namorar, cantam para atrair a parceira, fazendo vibrar dois órgãos que possuem no abdômen (informações lidas na revista Mundo Incrível - os insetos, da Editora Globo)
Agora estamos fazendo uma "coleção de exoesqueleto" de cigarras. Apreciem nossa coleção!
 
 
 
Profª Érica

A saúde começa pela boca

Você escova os dentes todos os dias?
Usa o fio dental? Troca a escova com frequência ou quando as cerdas estão gastas?
Higiene bucal é coisa séria!
Pois saibam que as crianças da EMEI "João Vialta", fazem escovação todos os dias, após a refeição.
Você consegue descobrir de quem é cada boca? São crianças da turma da Pipa, da professora Érica...





Profª Érica

Semana da Criança

Como deve ser a vida de criança?
De acordo com Ingrid Biesemeyer Bellinghausen, "Vida de criança: para estudar, brincar e sonhar, sempre".
Dia 17/10, quinta feira, as oficinas realizadas na EMEI "João Vialta" abraçaram esta ideia, apesar de ser constante e permear nossa prática pedagógica.
Vejam nossas crianças brincando:

"Ser criança é brincar,
não é trabalhar"


 
"Ser criança é aprender,
não é sofrer"

 
"Ser criança é desenhar,
não é cansar"
 

 
 
Precisamos nos unir e certas coisas proibir. Vida de criança : Para respeitar e valorizar.
"Diga não ao trabalho infantil"
(Trechos retirados do livro de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen "Vida de Criança")
 
 
Profª Érica
 

quinta-feira, 24 de outubro de 2013

Turma da Borboleta - AGIII F

Foi elaborado com a turma da Borboleta, da professora Silvanira, um painel para a fotografia de recordação do final do ano. O tema escolhido foi a borboleta.
A professora aproveitou este painel e realizou um trabalho utilizando a poesia "Borboleta Letrada", na qual ela foi escriba e as crianças colaram, no corpo da borboleta, as letras que encontraram nas revistas, instigando o letramento.
Vejam como ficou o painel:



segunda-feira, 21 de outubro de 2013

Turma do Cachorro - AGIII A

Lenda Indígena: "O menino e o jacaré"

Trabalhamos as etnias de maneira bem lúdica em nossa turma. Foi lido com a Turma do Cachorro a lenda "O menino e o jacaré" e combinamos o que fazer a partir daí. Criamos o lindo quadro com pintura, colagem e muita criatividade das crianças.



Quer saber o que diz a lenda? Pergunte a uma criança da Turma do Cachorro que ela lhe contará a história.

Profª Susete

quinta-feira, 17 de outubro de 2013

Semana da Criança 2013

A Semana da Criança está sendo a maior diversão em nossa EMEI.
Na terça-feira tivemos cama elástica, piscina de bolinha e tobogã para a criançada, que aproveitou bastante cada brinquedo.


Na quarta-feira fomos ao Cinema, assistir "Tá chovendo hambúrguer 2".
Não percam as outras atividades da semana!
Hoje, quinta-feira, temos atividades diferentes em cada espaço (dança das cadeiras, pintura, circuito..) e na sexta-feira teremos teatro na EMEI.
Participem!

Turma da Cobra - AGIII E

A turma da Cobra, da professora Erika, do período da tarde, adora descobrir coisas novas. Um destes dias, estávamos no parque quando uma criança encontrou um "dente de dinossauro". A partir daí, começamos a fazer nossa coleção de dentes, guardando todos que encontrávamos ao longo da nossa brincadeira no tanque de areia.
Pensando em como utilizar estes "dentes", depois de manusearmos muitos livros sobre dinossauros, resolvemos fazer um painel, desenhando nossos dinossauros com guache e colando os dentes. 
Vejam como ficou linda a produção das crianças:




Educação Especial - Paralisia Cerebral Parte I

Hoje vamos conhecer um pouco mais sobre a Paralisia Cerebral.

DEFINIÇÃO
A Paralisia Cerebral é definida por um prejuízo permanente dos movimentos ou da postura que resulta de uma desordem encefálica não progressiva (Hagberg e Coll-1975).
Paralisia Cerebral é o resultado de uma lesão ou mau desenvolvimento do cérebro(encéfalo), de caráter não progressivo,existindo desde a infância(até os dois anos).
Pode ocorrer no período pré,peri ou pós-natal que se manifesta através de deficiência de coordenação de ações musculares e da sensação.
A deficiência motora se expressa em padrões anormais de postura e movimentos associados a um tônus postural anormal,com ou sem distúrbios cognitivos (Karel Bobath, 1989; Nelson et al.1994; Kuban e Leviton, 1994;Hagberg, 1989).
A lesão é irreversível ,porém, se for realizada reabilitação física corretamente, consegue-se progressos muito importantes e quanto antes iniciar o tratamento, melhor o desenvolvimento da criança.
Podemos encontrar crianças com dificuldades motoras discretas, até crianças cuja dificuldade motora as impede de realizar praticamente qualquer movimento voluntário; crianças com uma inteligência normal e crianças com deficiência intelectual extremamente grave; crianças com ou sem distúrbios sensoriais – de visão, audição associados.

CAUSAS DA PARALISIA CEREBRAL
PRÉ-NATAL:
Doenças infecciosas da mãe, como:
  • Rubéola
  • Sarampo
  • Sífilis
  • Citomegalovirus
  • Toxoplasmose
  • Herpes
  • Hepatite epidêmica, etc
  • Anemia grave(quando a alimentação materna é muito pobre)
  • Infecções urinárias graves
  • Hemorragias
  • Distúrbios metabólicos graves( ex: Diabetes)
  • Hipertensão
PERI-NATAL
  • Obstruções pélvicas com sofrimento fetal
  • Nascimento prematuro
  • Gestação gemelar
  • Traumatismos no parto( Anóxia ou Hipóxia neonatal)
PÓS-NATAL
  • Ictirícia neonatal grave
  • Fator RH( incompatibilidade sanguínea)
  • Acidente ou erro médico( ex: uso indevido de ocitócicos em gestantes de auto risco)
  • Baixo peso fetal
  • Intoxicação
  • Acidentes traumáticos
  • Processos infecciosos
  • Asfixia
  • Acidentes automobilísticos
  • Infecções do Sistema Nervoso Central ( ex: Meningite)
O cérebro é o órgão que controla todas as funções do organismo e para isso necessita de oxigênio. A falta deste nutriente nas células cerebrais é uma das maiores causas de lesão cerebral, trazendo prejuízo para o desenvolvimento.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • Schwartzman,Dr. José Salomão – neuropediatra – Paralisia Cerebral
  • Desenvolvimento psicológico e educação:Necessidades Educacionais Especiais e Aprendizagem Escolar – Org.Cesar Cool,Jesus Palacius e Álvaro Marchesi. Trad.Marcos A.G.Domingues – Porto Alegre. Ed. Artes Médicas,vol.3, cap.17 – Os Alunos com P.C.:Desenvolvimento e Educação,1995
  • Andrade,Jorge Marcio Pereira – Paralisia Cerebral – Rio de Janeiro,1999
  • Bobath, B.,Bobath, K – Desenvolvimento motor nos diferentes tipos de paralisia cerebral.1ª ed., São Paulo, Manole, 1989
GISLAINE MINARI GROTH
PROF. DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

quinta-feira, 10 de outubro de 2013

Turma da Pipa - AGIII D

"A estação mais florida do mundo chegou no João Vialta"

Em homenagem à estação do ano mais colorida e perfumada que existe, as crianças da Turma da Pipa fizeram a releitura da obra de arte: "Flores", de Cândido Portinari.
Como materiais para as criações, as crianças utilizaram EVA, cola e papel cartão.
O importante nesta atividade é que cada criança utilizou seu "próprio olhar" para compor a sua obra de arte.
Apreciem nossas produções!




"Há vida em nosso parque"


Recentemente, as crianças encontraram estes dois filhotes escondidos na árvore, perto da torneira, mas infelizmente, não ficaram muito tempo por lá..Que pena!
O que aprendemos?
Que os passarinhos são seres vivos que precisam de comida, água, ninho e...liberdade!

Turma da Pipa - AGIII D

Para aproveitar o "barranco" da nossa escola, juntamos caixas de papelão e as crianças fizeram as ilustrações com tinta guache e pincel.


Agora que nossos "esquibundas" ficaram prontos, vamos testá-los no barranco...


E você? Não quer experimentar nosso "esquibunda"?

sexta-feira, 4 de outubro de 2013

Turma do Morango - AGIII B



Proporcionar uma maior consciência corporal, concentração, ritmo, coordenação motora, integração e elevação da autoestima foi proposta a dança circular "Olá! Como vai?" multiplicada, entre outras, pela profª Ana.
As crianças tornaram-se protagonistas na atividade, ampliando o potencial de cada uma através da vivência do lúdico, do belo e da alegria.







quinta-feira, 3 de outubro de 2013

Programação Semana da Criança - 15 a 18/10

A Semana da Criança está chegando!!
Nossa EMEI está preparando uma programação especial para a criançada, acompanhem:

15/10 (3ª f): Brinquedos (Tobogã, Cama Elástica, Piscina de Bolinha);
16/10 (4ª f): Passeio ao Cinema
17/10 (5ª f):  Atividades variadas (oficinas) 
18/10 (6ª f): Teatro na EMEI

Não percam!!