INTEGRAÇÃO ENTRE AS TURMAS DO PERÍODO DA MANHÃ

AGRUPAMENTO III-D

PROF. ÉRICA

"(...) a Educação Infantil é constituída de relações educativas entre crianças-crianças-adultos pela expressão, o afeto, a sexualidade, os jogos, as brincadeiras, as linguagens, o movimento corporal, a fantasia, a nutrição, os cuidados, os projetos de estudos, em um espaço de convívio onde há respeito pelas relações culturais, sociais e familiares." (BARBOSA, 2006, P.25)

Olá, pessoal!

Hoje realizamos a primeira integração entre as turmas do período da manhã no CEI "João Vialta".

Foi uma vivência extremamente prazerosa, pois proporcionou o reencontro das crianças que permaneceram no mesmo agrupamento ano passado e que foram remanejadas em outras turmas no ano de 2020, além de estimular novas amizades, favorecer o compartilhamento de brinquedos, constituindo o currículo que é construção e se dá nas relações.

Antes de sairmos da sala de referência, pontuamos alguns cuidados básicos para que todos pudessem aproveitar esse momento coletivo com segurança, alegria e respeito.

As crianças tiveram autonomia para realizar suas escolhas de brinquedos ou brincadeiras, aproveitando todo o espaço do pátio, inclusive as novas pinturas no piso que proporcionaram o movimento corporal, como vocês podem apreciar no registro abaixo:

Foi uma sexta-feira de primeira! Que venham as próximas integrações entre as turmas no mês de Abril!!

Até a próxima postagem!

Agrupamento III-D

Prof. Érica

Vivências inclusivas

AGRUPAMENTO III-D

PROF. ÉRICA

"DIVERSIDADE é convidar para a festa; INCLUSÃO é chamar para dançar..."

Olá, pessoal!

Sou professora Érica, do agrupamento III-D, período da manhã.

Desejo que as crianças tenham um maravilhoso ano letivo, rico em vivências lúdicas, aprendizagens, interações, descobertas e olhares acolhedores para a inclusão.

Hoje iniciamos as ações educativas do Projeto "Valorizando as Diferenças." Como primeira vivência, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer o espaço da Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), aprenderam sobre sua funcionalidade e seu público-alvo, tiveram contato  com os recursos de tecnologias assistivas que são usados nos Atendimentos Educacionais Especializados (AEE), além de conhecerem as Professoras Lívia e Ana Cecília.

A visita também contemplou o tradicional "cineminha" e para este momento foram apresentados dois curta-metragens: um sobre autismo, cujo título é "Coisas Fantásticas" e o outro aborda a deficiência física, denominado "Ian".

Esta vivência ficará em nossas memórias!

Até a próxima postagem!

Agrupamento III-D e Prof. Érica

AGIII B - Profª Ana

Olá! 

A partir da segunda quinzena do mês de fevereiro o tema relacionado a reunião da CPA (Comissão Própria de Avaliação) fez parte também de nossa roda de conversas. As crianças foram informadas e estimuladas a usarem desta ferramenta para propor ações de aprimoramento de nossa unidade educacional bem como participarem de nossa avaliação interna.

Elaboramos um cartaz coletivo convidando todos os familiares a participarem desta primeira reunião onde seria composta a comissão do ano letivo de 2020. 

Compartilho agora algumas imagens do processo de construção do convite a comunidade escolar:

Até a próxima postagem!

                                                                                                                       Profª Ana

Primeiras vivências

Primeiras vivências

Prezados familiares, compartilharei um pouco de nossas vivências para que percebam que as ações pedagógicas são realizadas de acordo com Currículo Federal, Estadual e Municipal, Projeto Pedagógico da unidade, meu planejamento, horários, projetos e rotina diária.

Nos primeiros dias letivos, quando as crianças chegavam, encontravam os cantos pedagógicos montados na sala de referência. 

Após período de adaptação, início de março, entram sozinhas, pais se despedem no portão e em fila nos dirigimos à sala, sentam em círculo hora da roda de conversa, apresento às crianças cartazes com a rotina do dia. 

Neste momento contamos quantas crianças estão frequentes no dia, um informativo é escrito para as cozinheiras prepararem a refeição. Quem leva as informações até a cozinha é o ajudante do dia assim como também é o primeiro da fila ao nos dirigimos para outros espaços da unidade, além de ajudar em diversos momentos ao longo do dia. Este dia é bastante esperado por cada um.

Para que haja harmonia, faço combinados para os diversos ambientes da unidade a fim de evitar acidentes e que todos possam retornar aos seus lares felizes tendo participado senão de todas, mas da maioria das vivências disponibilizadas.

Nestes primeiros dias, as crianças estão aprendendo a socializar brinquedos, conviver com outras crianças, respeitar uns aos outros.

Há neste agrupamento uma criança que tem autismo, por esse motivo, as demais crianças precisam executar as ações de acordo com combinados, não tumultuar o ambiente, falar em tom de voz baixo, manter os cantos organizados, não deixar brinquedos pelo chão, a fim de ajudar no desenvolvimento e integração desta criança que tem necessidades especiais, inclusive de um cuidador junto com a professora todos os dias.

Tenho certeza que aprenderemos muito coletivamente ao longo do ano. 

Aprecie imagens das crianças em diversos espaços da unidade.

Um grande abraço e até a próxima postagem.

Professora Susete

Agrupamento III - A 

Março/ 2020